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[主观题]

近代教育家是如何论述德、智、体、美等各育作用的？对当今教育又和启发？

提问人：网友john521 发布时间：2022-01-06

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第1题

严复是近代中国最早论述德、智、体三育并重的教育家。（)

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第2题

论述体、智、德、美、劳“五育”全面发展的教育质量观。

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第3题

17世纪意大利人文主义教育家主张通过智、德、体、美诸育的普遍实施使儿童的身心得到和谐的发展（）

A.彼特拉克

B.韦杰里乌斯

C.瓜里诺

D.维多利诺

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第4题

在德、智、体、美、劳五育中，（）是各育实施的方向统帅和动力源泉。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第5题

在德、智、体、美、劳五育中，（）是各育的实践基础。

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

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第6题

德、智、体、美、劳各育具有相对独立性，表现在各育都有自己特定的内涵、任务、内容和方法。此题为判断题(对，错)。

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第7题

德、体、智、美各育虽然在人的全面发展教育中起着相对不同的作用，但它们作为人的发展的各个方面的素质，是统一于一个人身上的，所以，体、智、德任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约，不可分割。（)

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第8题

我国现代儿童教育观包含（）

A．儿童是学前教育的主体

B．因人而异对儿童实施德、智、体、美、劳等全面发展的教育

C．学前教育应符合“发展适宜性”要求

D．幼儿园、家庭合作共育

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第9题

民国元年教育方针包含德、智、体、美四育的内容。（)

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第10题

“德、智、体、美、劳”这五育之间既相互独立又相互联系（）

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