研究地理教材是地理教师教好一节地理课的必要前提，试说明地理教材研究的基本条件。

A.组织教学

B.学习新知识

C.检查复习旧知识

D.布置课外作业

A.组织教学

B.学习新知识

C.检查复习旧知识

D.布置课外作业

A、地理直接学习兴趣

B、地理间接学习兴趣

C、地理相关学习兴趣

A.新授课

B.实践课

C.测验课

D.复习课

A.新授课

B.实践课

C.测验课

D.复习课

A.教材的内容应体现新课程理念，重视地理教学方法。

B.课程标准是一个参照的标准，但是标准与大纲是不同的，其不同之处在于标准更灵活。

C.教材对于转变学生的学习方式和教师进行创造性地实施新课程服务是十分必要和具有深远意义的。

D.分析地理教材是研究地理课程标准的前提。

某校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两

类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的距离较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。

问题：请用课程评价、课程资源管理等有关理论分析这一案例。

校地球仪只有六个，与新课程标准要求的差距较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。 请联系我国当前的新课程改革，并运用有关教师角色以及教师专业发展等理论对这一案例进行分析。