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[单选题]

()是一种运用现代教育技术来训练教师教学技能提高教师专业水平的方法。

A.板书

B. 微格教学

C. 行动研究

D. 多媒体教学

提问人:网友vbfans 发布时间:2022-01-06
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匿名网友 选择了D
[166.***.***.97] 1天前
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[1.***.***.79] 1天前
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[46.***.***.211] 1天前
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[217.***.***.148] 1天前
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第1题
()是一种运用现代教育技术来训练教师教学技能提高教师专业水平的方法

A.板书

B.微格教学

C.行动研究

D.多媒体教学

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第2题
加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度,就意味着必须完成如下任务,除了()。

A.运用现代教育技术的优势来解决语文“课堂教学”所难以解决好的问题

B.运用现代教育技术优化语文教学过程

C.运用现代教育技术减轻教师负担

D.运用现代教育技术推进语文课程建设

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第3题
运用现代教育技术基本原则()。

A.教师角色的转变:教师要从知识的讲授者转变为学生学习的指导者和学生活动的导演者

B.学生地位的转变:学生要从被动听讲的接受者转变为主动参与的学习主体

C.媒体作用的转变:把媒体从原来作为教师的演示工具转变为学生的认识工具

D.教学过程的转变:把教学过程从传统的逻辑分析讲授过程,转变为让学生通过发现问题、探究问题和意义建构过程来获得知识,培养能力

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第4题
中小学教师继续教育的内容主要包括()

A.思想政治教育和师德修养

B.专业知识及更新与扩展

C.现代教育理论与实践

D.教育科学研究

E.教育教学技能训练和现代教育技术

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第5题
北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言"四结合"教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究,其主要内容不包括()。

A.以现代信息技术为手段,运用先进的教育科学理论为指导,探讨深化基础教育改革的途径,把语文教育与现代信息技术融为一体

B. 在小学阶段要求做到“识字教学、阅读理解作文训练、电脑运用”四结合

C. 在中学阶段要求做到“词语教学阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合

D. 在大学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练电脑运用”四结合

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第6题
北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言"四结合"教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究,其主要内容不包括()

A.以现代信息技术为手段,运用先进的教育科学理论为指导,探讨深化基础教育改革的途径,把语文教育与现代信息技术融为一体

B.在小学阶段要求做到“识字教学、阅读理解作文训练、电脑运用”四结合

C.在中学阶段要求做到“词语教学阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合

D.在大学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练电脑运用”四结合

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第7题
提升职校教师认知潜能需要从以下哪几个方面着手?

A.教学认知能力、教学操作能力、教学反思能力、运用现代教育技术的能力。

B.教学认知能力、教学操作能力、教学反思能力、表达能力。

C.教学监控能力、教学操作能力、教学认知能力、教学反思能力。

D.教学监控能力、教学操作能力、表达能力、课堂管理能力。

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第8题
课堂教学中所使用的计算机多媒体技术主要是辅助教师教的一种手段,现代教育技术参与课堂教学,本质上()改变教学过程的实质

A.较大

B.完全

C.并没有

D.极大

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第9题
课堂教学中所使用的计算机多媒体技术主要是辅助教师教的一种手段,现代教育技术参与课堂教学,本质上()改变教学过程的实质。

A.较大

B. 完全

C. 并没有

D. 极大

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第10题
现代教育技术发展迅速,一些先进的学校已经在尝试运用虚拟现实或增强现实的技术辅助教学。这类技术在教学中的运用主要是依照()原则来进行的。

A、循序渐进

B、模仿性

C、合作性

D、直观性

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