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如何理解运动训练的生理本质？
提问人：网友pipishi
发布时间：2022-01-06
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第3题
体育教学与训练过程的生理本质，就是通过有目的的身体练习使人体（）。
A.机能水平获得提高，
B. 运动能力获得提高，
C. 生理功能、生物化学和形态结构产生适应性增强。
D. 各器官功能的协调。
第7题
如何描述法特莱克的训练。（）
A.在法特莱克训练中，总训练时间为4分钟，以最大摄氧量的170%进行。
B.法特莱克训练是一种有氧运动，保持相对恒定的强度，包括稳定的心率和耗氧量。
C.法特莱克训练针对许多不同的生理系统，通过将不同的形式组合成一种训练。
D.法特莱克训练是一种训练方法，其定义是将接近最大强度的训练间隔，再加上相对较短的休息时间。
第8题
—4日作业 1、为什么说美是难的？自己认可哪一种关于美的本质定义、自己试着给美一个界定,分别说明理
由。 2、“美是人的本质力量感性显现”（）,是如何产生的？结合实例谈谈你对它的理解。 3、真善美三者之间有何关系？ 4、结合实例谈谈“人也是按照规律来建造”的内涵。 3月10—11日作业 1、审美活动产生要具备什么样的生理和心理基础？ 2、简述审美经验生成和发展的情状。 3、阐释审美心理结构积淀受哪些因素影响？ 4、审美感受有什么特点？
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第9题
患者，女性，60岁。突发右侧肢体无力并不能言语2个月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"左
侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者最有可能的失语症诊断类型是A、命名性失语
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B、运动性失语
C、完全性失语
D、经皮质混合性失语
E、传导性失语
该患者的语言训练重点应为A、呼名训练
B、非语言交流手段的训练
C、阅读理解训练
D、听理解训练
E、书写训练
该患者语言功能的预后如何A、非常好，语言功能完全恢复正常
B、差，可通过简短的语言进行沟通
C、非常差，一般需通过代偿性技术进行沟通
D、一般，可用语言进行日常交流
E、好，语言功能基本上恢复正常
第10题
患者，男，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"左侧大
面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者最有可能的失语症诊断类型是A、命名性失语
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B、运动性失语
C、完全性失语
D、传导性失语
E、经皮质混合性失语
该患者的语言训练重点应为A、命名训练
B、非语言交流手段的训练
C、阅读理解训练
D、书写训练
E、听理解训练
该患者语言功能的预后如何A、非常好，语言功能完全恢复正常
B、差，可通过简短的语言进行沟通
C、非常差，一般需通过代偿性技术进行沟通
D、好，语言功能基本上恢复正常
E、一般，可用语言进行日常交流
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
