个体身心发展的动力因理论？

A.环境

B.遗传素质

C.教育

D.个体主观能动性

A.遗传

B.环境

C.教育活动

D.个体主观能动性

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育活动

D.个体因素

学生身心发展的动力是（）

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.个体主观能动性

学校教育在个体身心发展中的作用是()。

A．物质前提

B．主导作用

C．发展动力

D．决定作用

人身心发展的决定性因素与动力是()

A．环境

B．遗传

C．个体的主观能动性

D．教育

学生个体的主观能动性是其身心发展的（）

A.生理前提

B.客观条件

C.动力

D.物质前提