从《3～6岁儿童学习与发展指南》对于语音目标的表述中，可以看出对学前儿童语言的要求有什么发展的趋势？

在学前阶段儿童成长发展过程中，应当形成获得的最为重要的语言经验是

A.学前儿童语言学习与发展的核心经验

B.学前儿童语言学习与发展的关键经验

C.学前儿童语言学习与发展的基础经验

D. 学前儿童语言学习与发展的重要经验

学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面，它们是()。

A.书写

B.书写准备

C.前识字

D.前书写

A.认真听并能流利讲话

B.学会主要的汉语拼音

C.认真听并能听懂常用语言

学前儿童故事活动以发展儿童创造性想象和语言表述为主。()

A.创新性

B.多样性

C.完整性

D.丰富性

A.A.目标的指向性

B.B.教学组织形式

C.C.儿童的发展

D.D.达到目标的时间

A.学前儿童美术发展的规律

B.学前儿童美术教育科目本身的性质

C.社会文化对学前儿童美术教育的要求

D.学前儿童美术活动的设计