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[主观题]
既是课程标准的具体化，也是师生进行教学的主要依据的是（)。A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．教
既是课程标准的具体化，也是师生进行教学的主要依据的是()。
A．教学计划
B．教学大纲
C．教科书
D．教案
提问人：网友limmar
发布时间：2022-01-06
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A.教学计划
B.教学大纲
C.教材
D.教案
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第2题
课程标准的具体化，也是教师进行教学的主要依据的是（)。A．教案B．教科书C．教学大纲D．学科设置
课程标准的具体化，也是教师进行教学的主要依据的是()。
A．教案
B．教科书
C．教学大纲
D．学科设置
第3题
福建师范大学音乐学院声乐教学教改课程“三对‘N’教学形式”的教学理念是：
A、A:“三对‘N’新教学形式，是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化，又是教学形式创意性的动力之源；既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享，又使得师师、师生的讨论意识成为可能，让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”
B、B:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生的演唱水平，增强学生舞台艺术实践的自信心，培养师生良好的合作意识；
C、C:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较，拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验，深化学生对演唱技巧与作品的理解能力；
D、D:通过三对“N”教学形式，有效提高了不同教师各自的创新意识，这既是教改课程的意义所在，也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。
第5题
下列关于课程资源的说法中，正确的是（）
A.教师和学生不是课程资源
B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)
D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
第6题
对于教材的认识不正确的是
A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
B.教材是知识授受活动的主要信息媒介
C.教材是课程标准的进一步展开和具体化
D.优秀教师进行教学时不需要教材
第7题
对于教材的认识不正确的是（）
A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
B.教材是知识授受活动的主要信息媒介
C.教材是课程标准的进一步展开和具体化
D.优秀教师进行教学时不需要教材
第8题
下列对于教材的认识不正确的是（）
A.教材是根据学科课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书
B.教材是知识授受活动的主要信息媒介
C.教材是课程标准的进一步展开和具体化
D.优秀教师进行教学时不需要教材
第10题
教科书是课程计划与课程标准的具体化，下列关于教科书的作用说法正确的有（）
A.教科书是学生在学校获得系统知识，进行学习的主要材料
B.教科书是教师进行教学的主要依据
C.教科书是学生进一步扩大知识领域的基础
D.对教科书内容的掌握与否对教师是否能顺利完成教学任务起决定作用
