在Johnson等人(2007)的研究中,安全型依恋的婴儿对于小圆圈(代表儿童)哭泣时大圆圈(代表照料者)走得更远的场景表示出更多的惊讶。该研究说明婴儿对()有了一定的认识。
A.因果关系
B.自我同一性
C.早期依恋模式
D.父母教养方式
A.因果关系
B.自我同一性
C.早期依恋模式
D.父母教养方式
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。
(1)这是一种什么心理行为的表现——()。
A.这是一种明显的依恋行为的表现,是依恋情感的转移
B.倩倩将小毯子看成是获取心理安全的替代物
C.儿童依恋的表现(微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依、跟随等)
D.心理有问题
(2)从这个案例的情况来看,这种表现出来的心理对行为有什么影响,如何对待()。
A.依恋对行为的影响:对社会性、情感、认知发展都有重要的影响,需要认真对待
B.作为家长要关注孩子平时的行为表现,给予更多的关爱,包括生体上的触抚和语言、目光上的交流等,使孩子有更多的安全感
C.不管他,过一段时间就好
D.多教给给他睡觉的知识
A、前道德阶段
B、道德实在论阶段(他律阶段)
C、道德相对论阶段(自律阶段)
D、形式运算阶段
A、助人
B、合作
C、分享
D、分配
模块三 实践1 作业要求: 大家可以根据自己的工作实践,选择自己的教学材料,先用PowerPoint设计一个练习讲评课件, 在该课件中用Snap(Ispring)录制音频并同步,最后以Web形式发布。 大家在作业中至少体现出我们在活动中学习的内容,如一般不超过20张幻灯片(12-16张为宜);列出练习类型; 练习情况统计;练习解析:容易做错的练习原因及分析;采取的办法和措施等。对容易出错或者经常出错的题进行重点讲评。 如果你想听听本模块组长朱效灵老师的专访录音(本领域最新观点、课程运行心得体会等),请点击该链接! 特别提醒!上传的作业包括两部分:1、PowerPoint课件(演示文稿,适合老师在课堂讲解) 2、以Web形式发布的Snap(Ispring)课件(微课课件,适合学生课后自学)。两部分作业完成后,打个压缩包:文件名称统一格式为;“学校(单位)+姓名+作业名”,然后进行上传。 注:如果提交Snap(Ispring)发布的课件有困难,可以只提交PPT课件(但只能11分) 作业评分标准: 1、文件提交:提交的课件文件是否包括两部分:“PowerPoint课件”和“用Snap(Ispring)发布的课件” 2、课件是否符合“不超过20张幻灯片(12-16张为宜)”的标准 3、课件是否布局合理、色彩搭配协调 4、课件是否是“英语(练习)讲评课件” 5、课件是否列出了练习类型、有解析、对容易做错的练习提出了注意事项等 6、课件是否用Snap(Ispring)录制了音频并成功发布成Web文件 作业补充说明: 用PowerPoint 2003、2007(不建议使用,兼容性差)和2010(兼容性好)都能完成作业。但我们希望你们最好用PowerPoint 2010,因为它和Snap更兼容、用起来更方便,而且计算机等级及职称考试均用PowerPoint2010. 如果确实没有或者安装PowerPoint 2010不方便,可以尝试用Ispring Presenter8 来替代,因为它和Snap 功能几乎一样。 下载安装Ispring Presenter 8:(兼容office2010及以上版本32位操作系统) 下载安装Ispring Presenter 8:(兼容office2010及以上版本64位操作系统) 还有,咱们这门课主要针对从事中学英语教学的老师,但我们发现:选这门课的学生有些从事小学英语教学,有些从事中学英语教学,还有从事大学英语教学或者成人英语教学。甚至有些根本就没从事英语教学,而是从事其他专业的教学。这样,统一一个要求就很难满足各层次学生的需求,为此,我们对作业要求做了如下微调: 1、从事中学英语教学的老师,必须是练习讲评课件,要突出讲评课特点。 2、从事小学英语教学的老师,内容可以是小学教材的内容,但也要突出讲评课特点。 3、从事大学或成人学校的英语老师,内容可按大学或成人学校教材内容,但必须是练习或试题讲评课件。 4、对于从事其它专业教学的老师(包括未从事教学工作人员),内容可以灵活(选自己相应熟悉的教材内容),但必须是英语,不能用汉语。 不允许抄袭或在网上下载作业! 如果遇到任何困难和问题(Snap对系统要求较高,安装前要关掉所有杀毒软件、也要关掉助手、管家之类的软件。安装后有时在PowerPoint菜单栏里不显示,需要阅读相关解决办法或者请求本校计算机老师帮助!
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