如果让六个月婴儿学走路,不但徒劳而且无益。同理,让四岁的儿童学高等数学,也难以成功。这说明()。
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
C.遗传素质具有可塑性
D.遗传素质决定了人发展的最终结果
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
C.遗传素质具有可塑性
D.遗传素质决定了人发展的最终结果
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
C.遗传素质具有可塑性
D.遗传素质决定人发展的最终结果
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
B.遗传素质的差异性对人的发展具有一定的影响
C.遗传素质具有可塑性
D.遗传素质决定发展的最终结果
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
C.遗传素质具有可塑性
D.遗传素质决定人发展的最终结果
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
B.遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响
C.遗传素质具有可塑性
D.遗传素质决定着人发展的最终结果
A.出生后四个月左右大小的婴儿,即可经由面部肌肉活动表现快乐、厌恶、愤怒、痛苦、惊奇等不同的情绪
B.出生后六个月左右,婴儿只对熟面孔笑,对生面孔不但不笑,而且会出现疑惧的表情,婴儿此时的笑已具有社会意义了
C.悲哀主要显现在嘴部和额头,而愤怒的情绪则表现在整个面孔上
D.快乐与厌恶主要表现在嘴部,惊愕的表情由前额显示
A.让宝宝应有锻炼的机会减少
B.如果宝宝正处于学习爬行期,那就不能进行应有的爬行锻炼
C.宝宝学会走路的时间比别的孩子长
D.以上都正确
A.广阔 如果 那么
B.无垠 即使 然而
C.宽广 不但 而且
D.无垠 虽然 但是
A.但是在工作中如果让那些不好的情绪总是缠绕着你
B.如果你经常有这样或那样的坏情绪产生,那说明你的自我调节能力还需要提升
C.但是在工作中如果让那些不好的情绪总是缠绕着你,所以当意到坏情绪来袭的时候,如何控制或者把他们消灭
D.所以当意到坏情绪来袭的时候,如何控制或者把他们消灭
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