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[单选题]

选择题:近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是（）

A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主

B.以理论教学为主还是以实践教学为主

C.以学科教学为主还是以活动教学为主

D.以传授知识为主还是以培养能力为主

提问人：网友154336271 发布时间：2022-10-13

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第1题

近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是（)。

A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主

B.以理论教学为主还是以实践教学为主

C.以学科教学为主还是以活动教学为主

D.以传授知识为主还是以培养能力为主

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第2题

在近代教育史上，曾出现过教学应“以书本为中心”与“以直接经验为中心”的观点之争。试以“直接经验和

间接经验相统一的规律”加以分析论述。

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第3题

关于学生在教育过程中的地位,教育史上曾出现过下列观点,即（）

A.教师中心论

B.个人本位论

C.社会本位论

D.儿童中心论

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第4题

关于学生在教育过程中的地位，教育史上曾出现过下列观点()

A.教师中心论

B.个人本位论

C.社会本位论

D.儿童中心论

E.教育万能论

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第5题

在近代教育史上，对于教学中应如何处理掌握知识与发展智力的关系问题，增长长期存在形式教育论和（

在近代教育史上，对于教学中应如何处理掌握知识与发展智力的关系问题，增长长期存在形式教育论和()之争。

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第6题

在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一

种理论是()．

A．学科课程论

B．实质教育论

C．活动课程论

D．现代课程论

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第7题

在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育，另一种理论是（)

A.学科课程论

B.活动课程论

C.实质教育论

D.现代课程

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第8题

在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另

一种理论是()。

A．学科课程论

B．活动课程论

C．实质教育论

D．现代课程论

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第9题

在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题，形成的两种对应的理论学派是______。A．

在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题，形成的两种对应的理论学派是______。

A．传统教育论与现代教育论

B．学科课程论与活动课程论

C．个人本位论与社会本位论

D．实质教育论与形式教育论

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第10题

在近代教育史上，形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，而知识的传授则无关紧要，

试用某一教学规律对该观点进行评析。

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第11题

在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，（）和（）曾有过长期争论主张教学的主要任务在

于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是（）主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是（）．

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