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[单选题]

以下哪些方面属于第二语言习得的主要研究范畴?

A.学习者的语言系统

B.学习者自身

C.学习者的母语系统

D.学习者的习得过程和机制

提问人:网友iceperson 发布时间:2022-01-07
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[126.***.***.13] 1天前
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更多“以下哪些方面属于第二语言习得的主要研究范畴?”相关的问题
第1题
第二语言习得与外语习得的主要区别与以下哪一因素相关?

A、第二语言学习者所属种族

B、第二语言学习者获得第二语言的社会环境

C、第二语言学习者习得第二语言的态度和动机

D、二语言学习者获得语言的顺序

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第2题
哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素()。

A. 学习者个人

B. 外部环境

C. 语言本身

D. 语言的媒介作用

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第3题
动态系统理论下的第二语言习得顺序研究反对因果分析和线性排序。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
偏误的产生是必然的,学习者的偏误本身并非一无是处,偏误也是有意义,偏误的意义主要体现在哪些人群上?

A、第二语言学习者

B、第二语言教师

C、第二语言习得研究者

D、学习者母语社团

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第5题
偏误分析除了收集资料以外,还包括以下哪些步骤?

A、鉴别偏误

B、描写偏误

C、解释偏误

D、评估偏误

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第6题
在第二语言习得研究领域,60年代后期对比分析在理论和实践上都面临着严重的挑战的原因是什么?

A、对比分析基于语言学理论,不适合研究第二语言习得的心理过程。

B、对比分析被稍后兴起的偏误分析和中介语理论所承传。

C、对比分析的“强势说”理论方法从本质上说没有能够将学习者作为语言学习的主体。

D、对比分析认为学习者学习过程中所出现的问题是观察其习得过程的窗口。

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第7题
关于对比分析、偏误分析、以及早期中介语理论三者之间的关系,下列哪些说法是正确的?

A、三者出现时间基本前后相承,实质上是一种相互发展的关系。

B、早期的中介语研究采用了偏误分析的方法,但其分析对象不仅仅局限于偏误。

C、三者均能够把学习者的语言系统作为一种不同于其母语和目的语的、独立的、完整的语言系统。

D、早期的中介语研究部分借鉴了对比分析的方法。

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第8题
语言变异体现在以下哪些过程中?

A、母语使用过程中

B、第二语言学习过程中

C、婴儿学习母语过程中

D、方言使用过程中

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第9题
人类是通过哪两种独立的途径获得语言的?

A、学习

B、认知

C、习得

D、练习

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第10题
下列哪些视角可以解释语言变异?

A、社会学视角

B、语言学视角

C、生理物理学视角

D、心理语言学视角

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