幼儿园谈话活动的谈话范围只局限于幼儿已知的生活经验。

A、谈话活动重点发展的幼儿的独白语言能力

B、谈话活动有一个有趣的中心话题

C、谈话活动拥有宽松、自由的交谈气氛

D、谈话活动教师起间接引导作用

A、教师必须在场

B、教师可参与幼儿谈话

C、教师要观察幼儿谈话情况

D、教师要尊重好接纳幼儿的说话方式

A、幼儿喜欢的小动物

B、幼儿爱吃的水果

C、台风的形成原因

D、幼儿爱看的动画片

A、帮助学前儿童学习认识事物的方法

B、能让幼儿认识更多的汉字

C、锻炼学前儿童讲述能力和独白言语能力

D、发展学前儿童思维和想象能力

A、语言教学游戏

B、学前儿童谈话活动

C、早期阅读

D、学前儿童讲述活动