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[单选题]

儿童能从他人的角度考虑问题；能进行多维度的思维；已经获得了长度、体积重量和面积等的守恒概念；开始能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。由此可以判断儿童的认知发展处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

提问人：网友ixyhuangyu 发布时间：2022-07-20

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ABCD

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更多“儿童能从他人的角度考虑问题；能进行多维度的思维；已经获得了长…”相关的问题

第1题

儿童思维具有一定的弹性，可以进行可逆性推理；去自我中心化，能从他人的角度考虑问题；能进行多维度的思维；已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒概念；开始能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。由此可以判断儿童的认知发展处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题

儿童不能从他人的角度来考虑问题，只能从自己的角度观察和考虑问题，并深信自己的观点和他人的想法

一致。这种思维的特点是（）。

A.自我中心主义

B.直观形象性

C.知觉的集中性

D.不可逆性

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第3题

随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始理解事物的相对性。（)

随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始理解事物的相对性。()

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第4题

自律道德阶段的儿童的思维已从（)解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。

自律道德阶段的儿童的思维已从()解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。

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第5题

皮亚杰认为，（)道德阶段的儿童思维已从自我中心中解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。

皮亚杰认为，()道德阶段的儿童思维已从自我中心中解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。

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第6题

“跳出框框，多从他人角度考虑问题”是针对（)思维的解决办法。A 从众型B 权威型C 经验型D 自我中心

“跳出框框，多从他人角度考虑问题”是针对()思维的解决办法。

A 从众型

B 权威型

C 经验型

D 自我中心型

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第7题

随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始理解事物的相对性。

A．错误

B．正确

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第8题

（)是指从他人角度来考虑问题，它是儿童亲社会行为产生的前提。

A.帮助

B.移情

C.同情心

D.亲社会行为

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第9题

按照皮亚杰的观点，在__________阶段，儿童的思维已从自我中心解脱出来，能站在他人的立场

上考虑问题。

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第10题

移情指从他人角度考虑问题，是亲社会行为的动力基础、前提或动机。（)

移情指从他人角度考虑问题，是亲社会行为的动力基础、前提或动机。()

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第11题

随着具体形象思维的萌芽，儿童开始学会从他人、从不同的角度考虑问题，开始获得“守恒”观念，开始理解事物的相对性。

A．错误

B．正确

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