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[单选题]

一位学生能在很短的时间内说出砖头的许多用途,表明其发散思维中的哪一部分较强()

A.变通性

B.独创性

C.流畅性

D.深刻性

提问人:网友154336271 发布时间:2022-08-17
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第1题
一位学生能征很短的时间内说出砖头的许多用途,表明他发散思维中哪一部分较强()

A.变通性

B. 独创性

C. 流畅性

D. 深刻性

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第2题
一位学生能征很短的时间内说出砖头的许多用途,表明他发散思维中哪一部分较强()

A.变通性

B.独创性

C.流畅性

D.深刻性

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第3题
_________ 是能在很短时间内发出很强的光线,是照相机感光的摄影配件 。
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第4题
一位老师让学生尽可能多地说出报纸的用途,这是在考查学生思维的()。

A.独特性

B.变通性

C.批判性

D.流畅性

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第5题
王老师面对课堂中的突发性事件,能在很短的时间内灵活、巧妙地处理问题,这表明王老师()。A.教

王老师面对课堂中的突发性事件,能在很短的时间内灵活、巧妙地处理问题,这表明王老师()。

A.教育机智高超

B.教学风格独特

C.学科知识丰富

D.职业道德高尚

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第6题
张老师面对课堂中的突发性事件,能在很短的时间内灵活、巧妙地处理问题。张老师()。A.教育机智

张老师面对课堂中的突发性事件,能在很短的时间内灵活、巧妙地处理问题。张老师()。

A.教育机智高超

B.教学风格独特

C.学科知识丰富

D.职业道德高尚

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第7题
【2014年济南市真题】张老师面对课堂中的突发性事件,能在很短的时间内灵活、巧妙地处理问题。张老师(

【2014年济南市真题】张老师面对课堂中的突发性事件,能在很短的时间内灵活、巧妙地处理问题。张老师()。

A.教育机智高超

B.教学风格独特

C.学科知识丰富

D.职业道德高尚

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第8题
一个儿童能够说出砖头的多种用途,说明创造思维具有 ()A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性

一个儿童能够说出砖头的多种用途,说明创造思维具有 ()

A.独创性

B.变通性

C.流畅性

D.新颖性

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第9题
根据提示说出一位历史人物、19年、子卿(qing)、牧羊。

根据提示说出一位历史人物、19年、子卿(qing)、牧羊。

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第10题
婴儿情绪变化常常在很短的时间内完成,兴趣变化无常,说明了其心理活动的()?

A.简单性

B.无意性

C.笼统性

D.零乱性

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第11题
19.创设一种情景或问题,要求学生在规定的时间内说出尽可能多的原因或解决问题的方案,这种训练方法的主要目的是:()

A.训练学生的发散性思维能力

B.训练学生的聚合性思维能力

C.训练学生的形象思维能力

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