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[单选题]
（)的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。
A.布鲁姆
B.科尔伯格
C.斯金纳
D.皮亚杰
提问人：网友陈珊
发布时间：2022-05-22
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斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程。()
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A.前道德阶段
B.他律阶段
C.自律阶段
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柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发
展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段（0一2岁）、他律道德阶段（2～8岁）、自律道德阶段（8—12岁）和公正阶段（12岁以后）。
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