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[主观题]

皮亚杰的道德发展理论认为，儿童的道德发展分为两个阶段，第一阶段是自律道德。（)

皮亚杰的道德发展理论认为，儿童的道德发展分为两个阶段，第一阶段是自律道德。()

提问人：网友lqlq2018 发布时间：2022-01-06

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第1题

皮亚杰的道德发展理论认为，在道德发展上属于“他律”阶段时，儿童在认知发展上属于（)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题

皮亚杰道德认知发展理论认为儿童道德认知发展经历了哪些阶段？（）

A.无律阶段

B.纪律阶段

C.他律阶段

D.自律阶段

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第3题

根据皮亚杰的道德发展理论，儿童认为规则是绝对的，道德有对错之分，是因为他们处于（)

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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第4题

（)的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。

A.布鲁姆

B.科尔伯格

C.斯金纳

D.皮亚杰

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第5题

（）的道德认知发展理论认为儿童的道德认识是有阶段的，可以划分为三个水平六个阶段

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.艾森伯格

D.弗洛伊德

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第6题

根据皮亚杰的道德发展理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子，这是因为其道德发展处于（）

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.互惠和可逆性阶段

D.公正阶段

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第7题

根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于____。

A.权威阶段

B.公正阶段

C.可逆性阶段

D.自我中心阶段

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第8题

根据根据皮亚杰的道德认知发展理论，处于（)阶段的儿童会认为：道德规则是由权威制定的，这些规则是绝对的，不可以改变的。

A.前道德

B.道德实在论(他律)

C.道德相对(自律)

D.形式运算

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第9题

“认为为偷吃糖果而打碎1个杯子的儿童比为准备晚餐而打碎15个杯子的儿童更加淘气。”这属于皮亚杰道德发展理论的（）

A、前期道德

B、他律道德

C、社会约定道德

D、自律道德

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第10题

根据皮亚杰道德认知发展阶段理论，在进行道德判断时，认为自己与他人的关系是一种平等的关系，且能换位思考规则的作用只是在于维护自己和他人关系的儿童处于道德发展的他律道德阶段。()

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