题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（)是通过教学和试验的方法，使员工在知识、技术和工作态度方面有所改进，以达到企业的工作要求。
A.培训
B.发展
C.提高
D.升迁
提问人：网友15***596
发布时间：2022-01-06
如搜索结果不匹配，请 
A、(1)
B、(1)(2)
C、(1)(2)(3)
D、(1)(2)(3)(4)
题目内容
（请给出正确答案）
您可能会需要：
安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！
更多“（)是通过教学和试验的方法，使员工在知识、技术和工作态度方面…”相关的问题
第2题
概念原理教学提倡学生通过活动主动建构、形成并应用概念，在教学中体现概念原理知识的认识功能和价
值，使学生了解知识的来龙去脉，不仅知其然，还要知其所以然
点击查看答案
请以“盐类水解”为例，简述概念原理要达到上述预期效果，在课堂教学中应采取哪些方法策略。
第3题
教师通过演示直观教具和组织教学性参观等手段。使学生直接感知事物获得知识的方法属于（）。A.语言
教师通过演示直观教具和组织教学性参观等手段。使学生直接感知事物获得知识的方法属于（）。
A.语言传递信息的方法
B.实际训练的方法
C.直接感知的方法
D.欣赏活动的方法
第4题
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，语法修辞知识在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是（）。
A.修辞教学中的指导与点拨目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达
B.占用大量课时讲解口语交际的方法，让学生掌握
C.通过指导与点拨使学生形成一定的语言应用能力和良好的语感
D.要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练
第5题
()法是根据教学的目的和要求，组织学生到实验场所、生产现场和科研基地等，使学生通过对实际事务和现象的观察研究而获得新知识，加深形象感觉与记忆，巩固与验证已学过的知识的方法。
A.观察法
B.讲授法
C.参观法
D.演示法
第7题
通过阅读以下材料，回答下列问题。某位教师在“两极格局的形成与崩溃”一课的教学设计中将三维教学目
通过阅读以下材料，回答下列问题。
某位教师在“两极格局的形成与崩溃”一课的教学设计中将三维教学目标设置为如下内容：
知识与能力：培养学生对二战中与战后初期国际关系发展的基础认识，使学生记住两极格局对立的本质、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约、华约组织。
过程与方法：通过课件、小组讨论等方式方法，教给学生分析、概括与组织内容的能力。
情感、态度与价值观：由于二战后美苏双方在意识形态、社会制度，尤其是国家利益的尖锐对立，特别是由于美国的“遏制共产主义”战略，造成两极格局下“冷战”的对峙，美苏争锋是两大阵营的对峙，实质是美苏两大国家利益的争夺。通过学习，使学生真正理解冷战的性质，达成正确看待历史现象的世界观。
(1)此三维目标存在什么问题？
(2)教学目标撰写的要求。
第9题
通过增加某一项工作的内容，使员工的工作内容扩大，要求员工掌握更多的知识和技能，从而提高员工对工作的兴趣。这种对员工工作再设计的方法称为（）
A.工作扩大化
B.工作丰富化
C.职务专业化
D.工作轮换
第10题
____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
A.操作法
B.讲解法
C.演示法
D.试验法。
