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[主观题]
概念原理教学提倡学生通过活动主动建构、形成并应用概念，在教学中体现概念原理知识的认识功能和价
值，使学生了解知识的来龙去脉，不仅知其然，还要知其所以然
请以“盐类水解”为例，简述概念原理要达到上述预期效果，在课堂教学中应采取哪些方法策略。
提问人：网友kiss1sunly
发布时间：2022-01-06
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第5题
强调学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为（） A．发现
强调学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为（）
A．发现教学
B．情境教学
C．合作教学
D．个别教学
第8题
运用现代教育技术基本原则（）。
A.教师角色的转变：教师要从知识的讲授者转变为学生学习的指导者和学生活动的导演者
B.学生地位的转变：学生要从被动听讲的接受者转变为主动参与的学习主体
C.媒体作用的转变：把媒体从原来作为教师的演示工具转变为学生的认识工具
D.教学过程的转变：把教学过程从传统的逻辑分析讲授过程，转变为让学生通过发现问题、探究问题和意义建构过程来获得知识，培养能力
第9题
()在教学的组织形式、教学过程中采用了建构主义提倡的教学方法，强调学生的自主性和积极性，并且强调要通过学生与周围环境、个体之间的双向交流来完成对教学内容的意义构建。
A.共同学习法
B. 结构法
C. 建构式互动教学法
D. 自学交流式
第10题
活动教学是指以在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式，以激励学
生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为主要特征，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学形式。()
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