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[单选题]

选择题:对童年期的学生而言,教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点()

A.稳定性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

提问人:网友154336271 发布时间:2022-10-14
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第1题
对童年期的学生而言,教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上应多采
用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点()

A.稳定性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第2题
教师拖堂,对学生而言,是“家常便饭”,尽管内心不满但也只能“逆来顺受”。针对这一“顽症”,为切实减轻
学生负担,某中学在新学期强化该校“16条禁令”,明确将“教师拖堂”列为教学事故,处罚直接和经济挂钩。一时间,引发各方热议。 针对这一现象,谈谈你的看法。

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第3题
教学目标是教学活动中师生预期达到学习结果和________,是教与学双方应努力去实现的。因此设计教学目标,对教师而言,是_______的目的;对学生而言,是_______目标。

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第4题
对教师而言,自主学习是对传统填鸭式教学的一种颠覆,教师应成为学生学习的合作者、学习环境的创
设者、学习活动的指导者。()

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第5题
教师通过讲授、谈话、板书、演示等对一个班级或一组学生,在一定的时间间隔内单向传递教学信息是小组活动教学形式。
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第6题
一位语文教师在引经据典时,讲到了《木兰辞》中花木兰女扮男装,替父从军的故事。不巧,这时有位学生突然举手问道:我国古代妇女都要裹小脚,而裹了小脚的妇女怎能行军作战呢?面对这突如其来的提问,老师显得十分尴尬,只好如实对学生说:这个问题我还真没想到,待下课后查阅资料再做解答。但就这一教学片断而言,说明教师()的不足

A.专业学科知识

B.通用知识

C.教育学科知识

D.教育实践知识

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第7题
促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的,组织良好的__________,满足课堂内个人和
集体的__________,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

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第8题
在前端分析中分析学生的学习需要很重要,那么学习需要指的是()

A.学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。

B.就教学目标而言,教师期望学生达到的知识识水平。

C.经过前端分析,教师所了解的学生现有的知识水平。

D.经达前端分的,教师所发现的教学过程中可能存在的问题。

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第9题
教师拖堂,对学生而言,有时是“家常便饭”,尽管内心不满但也只能“逆来顺受”。针对这一“顽症”,新学期,
为切实减轻学生负担,某中学强化该校“16条禁令”,明确将“教师拖堂”列为教学事故,处罚直接和经济挂钩。一时间,引发各方热议。

针对这一现象,谈谈你的看法。

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第10题
课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境,满足课堂内人和集
体的合理需要,激励学生潜能的释放,以促进学生的学习。()

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第11题
课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进租用的组织良好的学习环境,满足课
堂内人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。()

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