更多“提出脑力劳动与体力劳动分工的我国古代思想家是（）。”相关的问题
第1题
在奴隶社会，脑力劳动和体力劳动分工的出现（）。
A.为古代科学文化的发展创造了必要前提
B.标志着人类进入文明时期
C.表明奴隶制的确立
D.是奴隶社会形成的标志
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第2题
在奴隶社会，脑力劳动和体力劳动分工的出现()。
A.为古代科学文化的发展创造了必要前提
B.标志着人类进入文明时代
C.表明奴隶制的确立
D.是奴隶社会形成的标志
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第3题
在奴隶社会，脑力劳动和体力劳动分工的出现()。
A.为古代科学文化的发展创造了必要前提
B.标志着人类进入文明时代
C.表明奴隶制的确立
D.是奴隶社会形成的标志
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第4题
脑力劳动与体力劳动的分工是教师职业产生的根本原因。
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第5题
劳动的旧式分工，在人类历史上突出表现为（）
A.工农分工
B.城乡分工
C.脑力劳动与体力劳动分工
D.工商分工
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第6题
“劳心”与“劳力”的分工，实际上就是()的分工。
A.脑力劳动和体力劳动
B.统治者和被统治者
C.老师和学生
D.长辈和晚辈
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第7题
旧式分工的“三大差别”不包括（）A．工农差别 B．城乡差别C．脑力劳动与体力劳动的差别D．
旧式分工的“三大差别”不包括（）
A．工农差别
B．城乡差别
C．脑力劳动与体力劳动的差别
D．阶级差别
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第8题
旧式分工是指()。
A.体力劳动与脑力劳动的分工
B.生产力与生产关系的分工
C.物质文明与精神文明的分工
D.私有制与阶级划分紧密联系的凝固化的分工
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第9题
教师职业产生的根本原因是（)。
A.人类教育活动的出现;
B.社会生产力的发展;
C.脑力劳动与体力劳动的分工;
D.教育理论的发展
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第10题
劳动分工、脑力劳动与体力劳动对立的产物是人的平均发展。（）
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第11题
人类历史上，旧式劳动分工形成了三大差别，下列不属于此差别的是()。
A.工农差别
B.工资差别
C.城乡差别
D.脑力劳动与体力劳动差别
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