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不是客观测试确定听觉反应阈的方法是A.纯音测听B.耳声发射C.多频稳态D.声导抗E.听性脑干反应
不是客观测试确定听觉反应阈的方法是
A.纯音测听
B.耳声发射
C.多频稳态
D.声导抗
E.听性脑干反应
不是客观测试确定听觉反应阈的方法是
A.纯音测听
B.耳声发射
C.多频稳态
D.声导抗
E.听性脑干反应
客观听力测试能够较准确地确定听觉反应阈,下列可采取的方法中的()是一种既有频率特性,又可对耳聋程度作出判断的客观测听方法,对于小儿的助听器验配具有较高的参考价值,值得推荐。
A.听性脑干反应
B.40Hz听觉事项相关电位
C.声导抗
D.耳声发射
E.多频稳态反应
不舒适阈测试的目的是()。
A.找出被试者听到并听懂言语声的最舒适声级
B.测试被试者听到并理解言语的最低声级
C.确定听觉动态范围的上限
D.得到不同的言语识别率
E.关注听力障碍者在自然环境中能够实际获得多少听觉
下列哪项不是全麻肌松下,麻醉深度的客观参考指标 ()
A.食管内压力
B.血浆药物浓度
C.听觉诱发电位
D.脑电图
E.病人无体动反应
A、镫骨肌声发射
B、自发性耳声发射
C、声导抗
D、电反应测听法
E、阈上听功能测试
A.对听力障碍儿童及时进行听力测试、及时诊断,并及时实施早期干预,目的在于最大限度地降低由于耳聋带给小儿生理、心理、智能等多方面的影响
B.客观听力测试不能全面反映小儿真实的听力情况
C.主观听力测试经过整个听觉通路,属于生理物理测试方法
D.主、客观听力测试不能互相替代
E.小儿听力评估应是小儿行为测听、客观听力测试的组合测试法
()是指能引起一定反应的最低刺激量,故听阈是能够引起听觉的最小有效声压级。
A.信号
B.不适阈
C.纯音
D.阈值
E.响度范围
A.言语测听是用言语信号作为刺激声来评价言语察觉阈和言语识别能力的听力学检查方法
B.言语测听是一个综合的听觉功能评估
C.言语测试方法开发针对性较强
D.背景声中选择性听取是指听觉系统能将言语信号从具有背景噪声的干扰信号中选取识别出来的能力
E.背景声中选择性听取的评估结果可用言语识别得分表示
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