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[判断题]

采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图，这是第一学段（综合·探索）学习领域的目标。（）

提问人：网友ixyxiaomi 发布时间：2022-07-20

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第1题

采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图，这是第（）学段（）学习领域的目标。

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第2题

游戏与教学结合的方式大致有三种，分别是分离式、插入式和整合式，其中整合式是最佳结合方式，应尽

可能采用这种方式。()

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第3题

“结合音乐、语文、外语等学科内容，创作插图、年表或编写剧本、设计海报、制作道具布置场景，并进行表演”这属于的学习领域是()。

A.欣赏•评述

B.设计•应用

C.综合•探索

D.造型•表现

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第4题

欣赏文学作品可以多通道的参与、相互作用，下面哪项内容不是（)。

A.作品欣赏与日常生活结合

B.作品欣赏与教学媒体结合

C.作品欣赏与游戏结合

D.作品欣赏与音乐结合

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第5题

为3－4岁的幼儿开展音乐欣赏活动：（)。

A.让幼儿学会分辨高雅音乐和低俗音乐

B.让幼儿阐述自己喜欢或者不喜欢的原因

C.多用音乐与其他形式或游戏结合的方式

D.鼓励幼儿用其他途径来表达对音乐的感受

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第6题

技能训练型强调小课堂与大社会结合，培养学生的综合能力。主张将社会这一“语文大课堂”中的知识渗

技能训练

型强调小课堂与大社会结合，培养学生的综合能力。主张将社会这一“语文大课堂”中的知识渗入教室这一“语文小课堂”中，形成学生的智能开发。在课堂教学“精讲巧练”的同时，引导学生进入“大社会”，学习“大语文”。()

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第7题

针对课程内容，结合自己的教学实际，设计一个音乐游戏活动。

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第8题

韵律活动中的导入环节多采用（)进场的方式。

A.律动

B.舞蹈

C.音乐游戏

D.歌唱

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第9题

如看数拍手，按要求摸图形等游戏属于（)。

A.运用多种感官进行的数学游戏

B.竞赛性的数学游戏

C.结合音乐的数学游戏

D.结合体育活动形式的数学游戏

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第10题

教学组织形式是指教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式。（）

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第11题

游戏与教学插入式的结合指在教学活动中融入游戏活动,或在游戏活动中融入教学活动,这种游戏与教学的结合方式在幼儿园课程实践中常被运用。（)

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