题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

幼儿自由交谈后，教师需要引导幼儿（）谈话的范围，围绕话题进行深入交谈。

A.缩小

B.拓展

C.扩充

D.增加

提问人：网友sha2525 发布时间：2022-01-06

参考答案

查看官方参考答案

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

网友答案

查看全部（）

· 有3位网友选择 A，占比37.5%
· 有3位网友选择 D，占比37.5%
· 有2位网友选择 C，占比25%

ABCD

提交我的答案

登录提交答案，可赢取奖励机会。

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！

更多“幼儿自由交谈后，教师需要引导幼儿（）谈话的范围，围绕话题进行…”相关的问题

第1题

3、谈话的氛围和语境是宽松自由的，幼儿可以不受谈话话题、谈话经验的限制，畅所欲言地进行信息交流和经验分享，具有更大的自主性。

点击查看答案

第2题

谈话活动在组织时，教师的主要职责是

A、教师必须在场

B、教师可参与幼儿谈话

C、教师要观察幼儿谈话情况

D、教师要尊重好接纳幼儿的说话方式

点击查看答案

第3题

教师组织幼儿围绕话题自由交谈活动时,需把握的基本原则有()。

A、应当放手让幼儿围绕话题自由交谈

B、鼓励每位幼儿积极参与谈话，真正形成双向或多项的交流

C、在自由交谈的活动过程中，适当增加幼儿“动作”的机会

D、为了指导幼儿自由交谈任意介入的原则

点击查看答案

第4题

拓展谈话范围时，教师可以用以下三种方式来帮助幼儿拓展谈话经验：（）

A、联想

B、延伸

C、比较

D、想象

点击查看答案

第5题

幼儿围绕话题自由交谈时,教师可以视为“放羊”的机会,自己去做与谈话无关的事情。()

此题为判断题(对，错)。

点击查看答案

第6题

20、幼儿园谈话活动评析的内容包括（）

A、对幼儿、对教师、对谈话活动各方面

B、对幼儿的参与度

C、对活动准备、形式、方法、过程等

D、对教师的组织能力

点击查看答案

第7题

谈话活动设计与组织有哪些步骤()?

A.创设谈话情境，引出谈话话题

B.幼儿围绕话题自由交谈

C.教师引导幼儿逐步拓展谈话范围

D.教师小结

点击查看答案

第8题

为了使谈话的过程真正成为双向或多向互动交流的过程，教师应做到（）

A、适当增加幼儿“动作”的机会

B、注意自由交谈中的个别差异

C、发挥好指导者和参与者的作用

D、耐心倾听幼儿讲话

点击查看答案

第9题

“日常生活中的语言教育”的第二种方式是贯穿于幼儿一日生活的（）环节中，包括晨检、早餐、进餐、睡眠、如厕、盥洗等。

A、A.两个

B、B.多个

C、C.各个

D、D.单个

点击查看答案

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！

微信搜一搜

简答题

点击打开微信

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

抱歉，您的账号因涉嫌违反简答题购买须知被冻结。您可在“简答题”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封，或联系客服。

微信搜一搜

简答题

点击打开微信