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[单选题]

在课程编制或课程实施尚处于发展和完善阶段时所进行的评价,目的在于改进课程与课堂的效果,这种评价类型是()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.结果评价

提问人:网友hongjie0505 发布时间:2022-01-07
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第3题

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D、诊断性评价的成绩,可以用来把学生分成快班和慢班,然后进行分类的个性化教学

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第5题
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第6题
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