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[单选题]
主张教学的任务在于训练学生的技能，训练学生思维形式的教育理论被称为()。
A.传统教育论
B.现代教育论
C.实质教育论
D.形式教育论
提问人：网友zhangwei2018
发布时间：2022-01-06
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第3题
主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是：（) A.传统教育
主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是：()
A.传统教育理论
B.现代教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育论
第5题
主张教学的主导任务在于传授有甩知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）A.传统教育
主张教学的主导任务在于传授有甩知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）
A.传统教育理论
B.现代教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育论
第6题
形式教育论和实质教育论曾经就教学过程中非常重要的问题有过长期的争论。有关两者的说法正确的是()。
A.他们争论的焦点在于掌握知识和发展智力的关系问题
B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目
C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西
D.形式教育论者不看重对学生智力的训练
第7题
我国现阶段教学任务包括四个方面，下列说法中，正确的是（）。①发展学生的智力、至于学科内容的实用意义则无关紧要。②传播系统的科学基础知识和技能。③发展学生的智力、体力和创造才能。④培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。⑤关注学生个性的发展。⑥教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生智力则无须进行特殊训练
A.①②④⑤
B.①③④⑥
C.②③④⑤
D.②③④⑥
第8题
在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，（）和（）曾有过长期争论主张教学的主要任务在
于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是（）主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是（）．
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第9题
实质教育论者主张，教学的主要任务在于A．训练学生思维形式B．传授对实际生活有用的知识C．发展智力，
实质教育论者主张，教学的主要任务在于
A．训练学生思维形式
B．传授对实际生活有用的知识
C．发展智力，培养能力
D．发展体力，培养品德
