观察目的性差是幼儿观察力发展的特点之一。

下列属于幼儿观察力特点的是()。

A.观察的概括性强，善于从整个事物中发现内在联系。

B.观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。

C.能抓住事物的本质特征。

D.观察的概括性差，不善于从整个事物中发现内在联系

A.目的性

B.持续性和组织性

C.细致性

D.概括性

A.目的性加强

B.持续性延长

C.细致性增加

D.概括性提高和方法形成

下列属于幼儿观察力特点的是()。

A.观察的目的性较强。不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。

B.观察缺乏一定的顺序性和系统性，观察不仔细。

C.能抓住事物的本质特征。

D.观察有明确的顺序性和系统性。

下列属于幼儿观察力特点的是()。

A.观察持续的时间较短

B.观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久

C.观察持续的时间较长

D.能够很容易注意事物的内在联系

下列属于幼儿观察力特点的是（）.

A.观察的目的性较差，容易受外界新异刺激的干扰而不能持久

B.观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久

C.能抓住事物的本质特征

D.能够很容易注意事物的内在联系

A.观察的目的性较强

B.观察缺乏精确性

C.观察缺乏深刻性

D.观察缺乏顺序性

A.观察的系统性较差

B.观察持续时间较长

C.观察的目的性不强

D.概括性较低

A.观察的目的性较差

B.观察缺乏精确性

C.观察缺乏顺序性

D.观察缺乏深刻性

E.观察的自觉性增强

A.观察要有明确的目标

B.观察对象难度要大

C.指导幼儿掌握简单的观察方法

D.鼓励幼儿独立地观察