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[主观题]

与发展性学习障碍相关的原始性缺陷不包括()A、注意力缺陷B、记忆力缺陷C、知觉动作协调缺陷D、知

与发展性学习障碍相关的原始性缺陷不包括()

A、注意力缺陷

B、记忆力缺陷

C、知觉动作协调缺陷

D、知觉能力缺陷

E、言语能力缺陷

提问人:网友lilinmao 发布时间:2022-01-06
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第1题
学业性学习障碍不包括()A、阅读缺陷B、算术缺陷C、拼字缺陷D、构图缺陷E、书写缺陷

学业性学习障碍不包括()

A、阅读缺陷

B、算术缺陷

C、拼字缺陷

D、构图缺陷

E、书写缺陷

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第2题
1984年,柯克和Chalfanf提出学习障碍两种类型:()

A.发展性学习障碍和先天性学习障碍

B.先天性学习障碍和后天性学习障碍

C.发展性学习障碍和学习性学习障碍。

D.自发性学习障碍和学习性学习障碍

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第3题
学者柯克和葛拉格等人,从因果关系上将学习障碍儿童分为三大类,分别是()。

A.神经心理/发展性学习障碍

B.学业/成就性学习障碍

C.社会学习障碍

D.情绪一行为性学习障碍

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第4题
下列说法错误的是()。A.一般性心理问题包括社会适应不良、人际交往障碍、学习障碍、情绪困扰、意志缺

下列说法错误的是()。

A.一般性心理问题包括社会适应不良、人际交往障碍、学习障碍、情绪困扰、意志缺陷、性格弱点以及各种现实的矛盾和茫然等

B.发展性心理咨询更重视广大心理健康人群的心理发展任务

C.危机事件往往是不属于心理咨询范畴的一类特殊事件

D.往往有些求助者的心理问题不太好分类

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第5题
国内学者徐芬将学习障碍分为()类。

A.发展性学业不良

B.学业性学业不良

C.行为-情绪性学业不良

D.阅读障碍

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第6题
在小学儿童的学习障碍中,儿童的实际行为与所期望的行为之间有显著不同,体现了以下学习障碍的哪种基本特征()?

A.差异性

B.缺陷性

C.集中性

D.排除性

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第7题
从课程学习角度看待学业不良,主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难,属于学习障碍分类中的()

A.发展性学业不良

B.学业性学业不良

C.情绪性学业不良

D.行为性学业不良

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第8题
功能性分类法,从更广泛的范围来考虑学习障碍的分类,从儿童学习困难的能力缺乏和学习的客观效果方面把学习困难儿童划分为不同的类型,有学者从因果关系上将学习障碍分为三大类,包括()。

A.神经心理/发展性学习障碍

B.学业/成就性学习障碍

C.社会学习障碍

D.获得性学习障碍

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第9题
注意缺陷多动障碍的临床特点不包括()。
注意缺陷多动障碍的临床特点不包括()。

A、表现与年龄不相称的注意力分散

B、注意广度缩小

C、智力低于正常

D、不分场合的过度活动

E、情绪冲动并伴有认知障碍和学习困难

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