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[判断题]

培养教师口语艺术风格最有效、最直接的途径的是提升教师自身的整体素质。()

提问人:网友黄静 发布时间:2022-11-29
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第1题
培养教师口语艺术风格最有效、最直接的途径的是提升教师自身的语言能力。()
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第2题
培养教师口语艺术风格最有效、最直接的途径的是提升教师自身的()

A.文化积淀

B.审美修养

C.整体素质

D.语言能力

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第3题
教师可以利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。从直接发生途径来说,()是最稳定、最重要的学习动机

A.自我提高内驱力

B.附属内驱力

C.外在动机

D.认知内驱力

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第4题
77教师可以利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。从直接发生途径来说,()是最稳定、最重要的学习动机

A.自我提高内驱力

B.附属内驱力

C.外在动机

D.认知内驱力

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第5题
科研技能的培养 , 除了要学习科研方法的基本知识外 , 最直接有效的途径是参加课题研究

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第6题
关于反思,下列说法错误的是()。A.反思是学会教学最直接、最有效的途径B.反思是教师对学

关于反思,下列说法错误的是()。

A.反思是学会教学最直接、最有效的途径

B.反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程

C.反恩能够有效促进教师决策能力的发展

D.教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思

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第7题
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,也是对学生口语交际能力培养的最经常、最广泛、最具体的

阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,也是对学生口语交际能力培养的最经常、最 广泛、最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学,设计一个口语交际的案例。设计提示:(1)抓导入环节进行口语交际,激发兴趣,鼓励探究。(2)抓重点字词进行口语交际,加深理解,锤炼语言。(3)抓重点句段进行151语交际,揭示中心,抒发情感。(4)抓空白填补进行口语交际,启发想象,扩展思路。(5)抓疑惑之处进行口语交际,引发争论,明辨事理。(6)抓总结归纳进行口语交际,扩展延伸,升华全题。

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第8题
关于反思,下列说法错误的是()。

A.反思是学会教学最直接、最有效的途径

B.反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程

C.反思能够有效促进教师决策能力的发展

D.教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思

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第9题
培养教师审美素美的最根本的途径是()

A.理论学习

B.教师形象设计

C.生活经验的积累

D.审美实践活动

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第10题
下列不属于教师口语艺术风格形成因素的是()

A.教师

B.教育教学环境

C.教育教学内容

D.学生

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第11题
刘铭传十分注重人才的培养,发展经济是人才培养最有效的途径。()

刘铭传十分注重人才的培养,发展经济是人才培养最有效的途径。()

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