理想的教育应该从学科教学走向学科教育，走向立德树人。

B、专业实践

C、艺术实践

D、道德实践

此题为判断题(对，错)。

A、语音、词汇、语法

B、心理学、教育学、教学法

C、学科知识、教学理论知识

D、教学实践知识、学科交叉性知识

A、“以法治教”

B、“以罚治教”

C、“建章立制，依章办事”

D、“依法治校，依法执教”

A、学生的身体健康权和人格尊严权受到侵犯，影响学生身心健康发展。

B、体罚学生的教师违背了相关的法律规定，可能受到行政、法律制裁。

C、体罚会促使学生为逃避惩罚而说谎话。

D、可能使学生产生无助感和耻辱感，对人和社会变得冷漠和敌对。

A、不少教师在实施体罚时，忘记了这是在违法

B、经常体罚学生的教师往往与教育教学能力低下密切相关，不愿也无能力去分析学生、特别是问题学生的心理，缺乏更有效的方法。

C、“不打不成才”的观念至今在许多教师心中根深蒂固

D、“熊孩子”越来越多也是一个重要原因