以下属于配戴助听器后受益度评估的是()。
A.Walden在1984年设计的“助听器效果评估问卷”(HAPI)
B.Cox在1990年推出的“助听器效果综合能力评估表”(PHAB)
C.“助听器效益评估国际评分表”(I0IHA)
D.Cox于1991年设计的“助听器受益评估表”(PHAB)
E.Gatehouse在1994年提出的“格拉斯哥助听器效益评估表”(GHABP)
A.Walden在1984年设计的“助听器效果评估问卷”(HAPI)
B.Cox在1990年推出的“助听器效果综合能力评估表”(PHAB)
C.“助听器效益评估国际评分表”(I0IHA)
D.Cox于1991年设计的“助听器受益评估表”(PHAB)
E.Gatehouse在1994年提出的“格拉斯哥助听器效益评估表”(GHABP)
A.Walden在1984年设计的“助听器效果评估问卷”(HAPI)
B.Cox在1990年推出昀“助听器效果综合能力评估表”(PHAB)
C.Dillon在1997年和1999年分别设计的“以患者为中心的助听器受益评估表”(COSI)
D.Cox在1991年设计的“助听器受益评估表”(PHAB)
E.Gatehouse在1994年提出的“格拉斯哥助听器效益评估表”(GHABP)
()指戴上助听器后,对其残疾程度的改良或其受益程度以比较的方式进行评估。
A.助听效果评估
B.配戴助听器后收益度评估
C.助听器期望值
D.助听效果问卷评估
E.患者使用助听器后的满意度
A.软镜有所偏心,则不属于可接受配戴
B.一般情况下,移动度1.1mm为镜片过松
C.使用上推下睑试验,上推鏡片后露出角膜缘, 则说明镜片配戴很松
D.配戴评估无需配戴镜片后15分评估
()是通过观察听力障碍儿童配戴助听器后的听觉感知、言语识别、听觉定向、选择性听取及日常活动的听觉感知、言语理解、意见反馈等综合听觉能力评估结果,判断其助听效果的一种方法。
A.助听器临床评估
B.助听器临床效果评估
C.助听器效果评估
D.助听器检验
E.助听器评估
A.由于康复知识缺乏,没有配助听器的要求
B.缺少必要的临床助听效果评估,配戴以后不满意,觉得不舒适
C.老年人验配助听器后期望值过高,总觉得与年轻时的听觉不一样,缺乏顺利渡过助听器适应期的耐心
D.助听器配戴后经常投诉声音很大但言语分辨不清,尤其背景环境声较大时更为突出
E.助听器价格昂贵,大大超过了老年人的心理承受能力
()指的是通过验证后的助听器最终是否能起到期望的效果,听力学家需对患者受益和最终效果进行严格的主观评估,通常经过临床标准化的调查问卷实现。
A.助听效果评估
B.助听器受益评估
C.助听器期望值
D.助听效果问卷评估
E.患者使用助听器后的满意度
A.配戴前先将助听器的开关关闭
B.在耳模的耳道部分薄薄地涂一层凡土林或婴儿油,将有助于取戴
C.耳道部分放好后,将耳模向后旋转按下
D.配戴后,打开助听器的开关,调整音量到适当位置
E.摘取助听器之前,先将助听器的开关关闭
A.能够判断助听器编程调试的合理性
B.能够判断补偿效果是否达到优化
C.通过评估可了解听觉中枢对复杂声音信息的处理能力
D.选择性听取能够评价被试者配戴助听器后在日常生活环境中对言语理解程度的听觉功能状态
E.为助听器进一步编程调试及听觉训练计划的制订提供依据
A.感音神经性听力障碍患者由于耳蜗内外毛细胞损伤导致频率和时间的分辨力下降,信噪比降低和动态范围变窄
B.在复杂的环境中,特别是有噪声存在的环境中,言语辨别能力下降和产生不适感
C.在噪声环境中聆听效果明显下降是感音神经性聋助听器使用者最大的抱怨,是影响助听器配戴者满意度甚至拒绝使用助听器的重要因素
D.降噪系统是指增加在背景噪声存在时的配戴舒适性
E.在模拟技术条件下,助听器麦克风的方向性指向是固定的,无法根据环境噪声的变化调整。采用数字技术后,根据前后麦克风采集的信号进行分析,可以根据噪声变化的情况实时调整麦壳风的指向,从而使助听器配戴者在复杂环境中受益
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