题目内容
（请给出正确答案）
A.熟悉每一位实习学员专业知识和个人背景
B.按照学员的人数和专业能力选择实习基地，划分实习小组
C.依照实习大纲要求，有效执行实习步骤
D.热情接待每一位学员，增强学员的慎独意识，不断提高学员专业水平
E.运用已有的验配经验、操作技能和理论基础，严格执行带教制度，言传身教，放手不放眼，做到既带技术又带作风，使学员既掌握助听器验配的一般技能，又教会他们在操作过程中如何体现以听障人士为中心的服务意识
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A.语言康复过程和原则
B.告知配戴者言语训练的方式(针对儿童、成人、老年人)
C.指导配戴者合理的佩戴时间
D.鼓励配戴者尽早开始言语训练
E.创造有利听觉言语交流环境的技巧(如光线、距离、座位等)
A.告诉配戴者听觉训练的重要性
B.告知配戴者言语训练的方式(针对儿童、成人、老年人)
C.指导配戴者合理的佩戴时间
D.创造有利听觉言语交流环境的技巧(如光线、距离、座位等)
E.指导配戴者学会一些聆听技巧(如利用视觉、语境和情景线索等)
A.能够进行声场测试仪器操作及校准
B.能够为配戴者提供有效可行的听觉训练指导方案和信息
C.能够建立不同信噪比环境，进行噪声环境下的言语测试
D.够通过助听听阈测试评估助听器效果
E.能够进行助听听阈评估结果记录
A.听力图结果
B.听障者年龄
C.听障者经济情况
D.耳镜检查结果
E.心理需求
A.最大声输出
B.声增益
C.谐波失真
D.频率范围
E.等效输入噪声
A.要求学员能够采集听障者疾病史
B.要求学员能采集听障者听力康复史和家族史
C.确定特殊的康复方案
D.确定广泛的康复方案
E.总结、归纳听障者的所有情况，进行综合分析
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