题目内容
（请给出正确答案）
阅读下列材料，回答问题。
黑龙江省友谊农场某小学的教师上课时间打麻将，并指派学生轮流站岗放哨。家长对这种现象很有意见，这所小学长期以来管理十分松散。校长经常去中心学校办事而不来此小学，教师们开始只是利用午休和课后时间在办公室打麻将，后来愈演愈烈，直至发展到停课“操练”。据了解，只要工作期间教师凑够人手，就至少有两个班级因教师打麻将而无法上课，更令人气愤的是，为了防止校长突然出现，教师们在打麻将时竞派学生轮流站岗放哨。他们这种不认真上课，误人子弟的做法，在当地引起了强烈愤慨。
问题：依据相关法律，从教师的义务角度分析该校教师的错误做法及可以给予的处罚。
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A、友谊
B、绥滨
C、普阳
D、宁安
阅读材料，回答问题。
材料：
赵强（化名）就读于北京市某小学六年级，在下午体育课时，突然腿部受伤。当时由学校两位教导主任及几位同学送他前往友谊医院就诊，打车费以及由于赵强无法走路而租用的器械等费用共417．5元都是由校方支付。两位主任通知赵强家长来到医院后便离开了。医院诊断赵强为踝关节脱位，据医生说，如果恢复不好，可能造成肌肉萎缩而终生残废。为此，赵强的父母便四处奔波为孩子治病，总共花费大约5000元，其中有医院的票据证明的共计1000元。后来，赵强家长要求学校赔偿相应的医药费和家长的误工费。
问题：
（1）学生受伤，根据相关教育法律法规应由谁承担责任？
（2）材料对你有哪些启示？
阅读“34个省级行政区”教学片段，回答问题。
课前准备：设计创新记忆方法，即如何巧妙记忆省级行政单位的名称、简称及其行政中心。
课堂教学过程：
1．看书回答我国行政区划基本划分了哪三级？
2．活动：读中国政区图．指图说出我们有哪些省级行政区？
3．活动：请同学们交流省级行政单位名称、简称的创新记忆方法。
生：猜谜语记忆。例如，“碧波万顷”是指青海省。
教师再出几个谜语，学生猜。
生：猜车牌记简称。比如：……
教师再出几个车牌，学生猜。
师：还有什么方法吗？
生：编顺口溜记忆。比如：……
师：很好。
教师出示顺口溜：“两湖两广两河山，……”，让学生课上背熟。
师：还有其他方法吗？
生：可以填字游戏。例如，我们设计了一些填字游戏……
师：还可以采用轮廓形象记忆法。
教师出示部分省级行政区的轮廓图。让学生猜想分别像什么形状。
生1：黑龙江省像天鹅。
生2：湖南省像女孩的头像。
问题：
（1）结合材料，分析本节课创新教学的成功之处。（8分）
（2）指出其中创新的不足之处。（8分）
阅读材料，回答下列问题。
…一摘自钱其琛回答《世界知识》杂志记者问题时的谈话
(1)东欧剧变的具体表现有哪些？
(2)试从多角度分析东欧剧变的原因。
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