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[主观题]

将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）A.弗洛伊德B.布卢

将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）

A.弗洛伊德

B.布卢姆

C.皮亚杰

D.杜威

提问人：网友hjbdthc 发布时间：2022-01-06

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第1题

两任务的共同成分可能是（）。

A.刺激

B.反应

C.环境线索

D.学习目标

E.态度

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第2题

心理健康是一种状态而不是一种过程。（）

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第3题

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第4题

下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）

A.分析教学对象

B.制定教学目标

C.选用教学方法

D.掌握教学内容

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第5题

教学设计的应用可分为（）

A.主动和被动的不同层次

B.积极和消极的不同层次

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第6题

教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）

A.课堂语言障碍

B.心理障碍

C.角色地位障碍

D.课堂效果障碍

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第7题

加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）

A.刺激一反应联结

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第8题

过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（）

A.禀赋优异儿童

B.智能不足儿童

C.学习困难儿童

D.情绪困扰儿童

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第9题

与创造思维最密切的是（）

A.发散思维

B.形象思维

C.逻辑思维

D.动作思维

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第10题

学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。

A.注意状态

B.情绪状态

C.意志状态

D.行为方式

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