你三岁的孩子被同伴欺负时,他很伤心,你会怎么做提高孩子的情绪能力()
A.“真没出息,欺负回去!”
B.“就知道哭,哭有用吗?”
C.“真是没用,只有被人欺负的份儿”
D.“你现在很伤心吧?”
A.“真没出息,欺负回去!”
B.“就知道哭,哭有用吗?”
C.“真是没用,只有被人欺负的份儿”
D.“你现在很伤心吧?”
前几天,妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉,孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星,非常兴奋,和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说: “天黑了,该睡觉了……” “月亮为什么不睡觉?”“那星星为什么还眨眼睛?”孩子的反问让妈妈惊讶! 妈妈和孩子一块到大街上,他极不愿意让妈妈拉他的手,总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走,却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方,正如在饭桌上,本来会自己好好地用汤匙吃饭,却故意把米粒撒一饭桌,用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如,前天中午,妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上,还未来得及解围裙,孩子却一脸认真地说: “妈妈,你辛苦了。”
根据以上案例,回答下面问题:
(1)孩子的“言行举止”说明了什么?
(2)这个时期,幼儿教育中应注意的问题是什么?
你辛苦了。”
根据以上案例,回答下面问题:
(1)孩子的“言行举止”说明了什么?
(2)这个时期,幼儿教育中应注意的问题是什么?
A、“不就一副画嘛,再画一副好了”
B、“哭什么哭,就知道哭”
C、“你是不是很伤心,你可以哭一会儿”
D、“谁让你自己不注意小狗啊”
A、“你真让人心烦”
B、“罚你今天不准吃晚饭”
C、“罚你今天不准吃晚饭”
D、“你的画笔我要没收了”
A、“他把你玩具抢走了,这太叫人生气了”
B、“真笨,自己的东西都看不好”
C、“就知道发脾气,你还会干啥”
D、“有什么好伤心的,给其他小朋友玩会嘛”
A、“你太不懂事了,我也恨你”
B、“有本事你自己去买”
C、“你现在非常生我的气,我们谈谈你为什么生气”
D、“不是你想要的东西就一定能得到”
A、“别担心,我马上给松松家打电话”
B、“咱们去松松家把玩具要回来”
C、“我先不打这个电话,你自己先想想办法要回玩具”
D、“自己玩具都看不好,我去问问松松的妈妈”
A、温暖的教养方式
B、理智的教养方式
C、理智的教养方式
D、惩罚的教养方式
A、理智的教养方式
B、惩罚的教养方式
C、忽略的教养方式
D、温暖的教养方式
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