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[单选题]
教师教学时，以不同的媒体呈现同一个概念，以便学生能完整地理解该概念，是遵循了哪条传播效果原理（)
A.共同经验原理
B.重复作用原理
C.信息来源原理
D.抽象层次原理
提问人：网友zhangwe2019
发布时间：2022-03-08
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第5题
教师在设计化学概念的教学时，应遵循一定的原则，主要有
A.设计使用直观的教具给学生提供形成概念的感性材料。
B.运用科学的思维方法帮助学生形成概念。
C.设计概念的迁移应用，使学生理解概念的内涵和外延。
D.关注概念的层次性，为概念的发展留有空间。
E.重视概念之间的关系，彰显概念的学科价值和教育价值。
第6题
人教版化学九年级第九单元"溶液"中指出，像氯化钠溶于水，这样一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。为了让学生更好地理解溶液这一概念，教师以"胶体的性质与溶液不同"为探究问题，进行探究教学。结合上述材料，简要回答问题：（1）教师在进行教学设计时，需要完成哪两项基本任务？（2）化学教学时应遵循的教学原则有哪些？
第7题
要使编制的教学媒体材料取得好的教学效果，在编制时必须依据传播效果原理。比如，用文字或语言解说把形象、现象上升为概念与原理，再利用具体的事物来支持，所依据的是______传播效果原理。
A.抽象层次原理
B.共同经验原理
C.信息来源原理
D.重复作用原理
第9题
在教学传播过程中，要提高传播的效果,应遵循的原则有（)。a.及时反馈原理b.信息来源原理c.重复
在教学传播过程中，要提高传播的效果,应遵循的原则有()。
a.及时反馈原理
b.信息来源原理
c.重复作用原理
d.共同经验原理
