题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以下关于学习评价，说法错误的是：
A.评价可发生在知识、技能、情感、态度等方面
B.形成性评价的主体只能是教师
C.教师在设计评价机制的同时还应设计相应的反馈机制
D.形成性评价可以也可以是教师评价为主
提问人：网友psday8
发布时间：2022-01-07
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A、以培养具有高智能和创造力的人才为目标
B、借助新兴智能信息处理技术与工具
C、对智慧学习过程及其结果进行测量
D、在传统的学习环境下开展
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第2题
关于研究课程的学习评价，以下说法不正确的是（）。
A. 主要侧重于形成性评价
B. 主要采用文件夹评价、操作性评价
C. 更注重学习结果评价而非过程评价
D. 评价本身构成了学生学习探究的一部分
第5题
下列关于探究型学习模式的教学评价的特点中，说法错误的是（）
A. 重视对动态的，持续的，不断呈现出学习过程及学习者的进步的评价
B. 强调基于真是任务的背景驱动的评价
C. 重视低层次的学习目标的评价
D. 采取多样化的评价标准和评价方案
第6题
以下哪些是地位特征理论的观点？
A、有较高社会地位的成员能够有更多参与机会
B、人们倾向于给有较高社会地位的成员更高的评价
C、社会地位较高的成员可以产生更大的影响力
D、社会地位较高和社会地位较低的成员有同样多的参与机会
E、人们对个体的评价不受个体社会地位的影响
第7题
同伴互评量规的作用在于_____
A、避免学生主观评价带来的偏差
B、引导学生关注教学的重难点
C、帮助学生对照量规发现自己存在的问题
D、强化学生对合作关系的感知
E、对学生的能力水平给出精确的、没有任何偏差的评价
第8题
以下哪些是组间竞争可能导致的结果？
A、对合作关系的感知得到强化
B、过多关注奖励结果，而不是任务过程本身
C、学生主动给其他成员提供指导
D、学生参与积极性得到提高
E、不怎么关心其他成员任务完成的情况
F、学生更关心自己的表现而不是小组的表现
第9题
缺少合理的评价方式容易出现的情况是？
A、有能力的个体完成了所有工作
B、有的学生没有付出自己的努力，而是坐享其成
C、能力水平较低的学生被排除在外
D、一开始付出较多的学生参与积极性逐渐降低
E、每个人学生都积极的参与到合作中来
F、能力水平较低的学生付出的努力能够得到重视
