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开展临床专业技能培训时,医学模拟教师应:()
A.选用最新、最前沿的专业技能作为培训内容
B.按照临床工作的要求对学员在课程中的学习效果进行评价
C.善于总结专业技能的特点,对技能精细化解构,分步骤开展教学
D.能够发现学员学习中的错误,要求学员按照标准操作进行改正
E.具备丰富是教育学知识和专业的教学技术,因此最好由医学院校的专职教师负责授课
A.选用最新、最前沿的专业技能作为培训内容
B.按照临床工作的要求对学员在课程中的学习效果进行评价
C.善于总结专业技能的特点,对技能精细化解构,分步骤开展教学
D.能够发现学员学习中的错误,要求学员按照标准操作进行改正
E.具备丰富是教育学知识和专业的教学技术,因此最好由医学院校的专职教师负责授课
A.为人民群众提供医疗保障
B.承担临床医学院、教学医院、住院医师规范化培训、继续医学教育等职责
C.开展医学科学研究
D.开展支援边远、对口帮扶、送医下乡等健康扶贫工作
A.证据主要是指临床研究证据
B.重视医师长期实践积累的对个体患者的诊治经验
C.临床决策时理应考虑患者的要求和价值
D.重视医师的临床专业技能
E.重视药师长期实践积累的对个体患者的诊治经验
A.教学管理委员会对临床初次聘任带教老师进行试讲和听课,给予评点和指导,提出具体参考建议,并做好记录
B.组织临床带教老师进行相关培训
C.护理部安排护士长进行教学相关学习和讲座,以提高整体教学水平
D.护理部组织护理教学人员的经验交流会及教学演示会
E.开展形式多样的教学竞赛活动,举办临床护理教师授课比赛、专业技能竞赛等
F.鼓励带教老师有计划有目的地进行在职学历的学习或进修学习,不断提高学历和整体素质
把最佳研究证据与临床专业技能和病人的价值整合在一起的医学,称为()
A.EBM
B.SR
C.META-ANALYSIS
D.FORESTPLOT
E.FUNNELPLOT
以下关于“循证医学”的要素学中作为循证医学基石的是
A.临床用药技术
B.临床专业技能
C.临床研究证据
D.医师个人的临床经验
E.患者的要求或特殊选择和需要
A.中医经典理论等级、中药辨识
B.接诊能力
C.急救与基础医学技能
D.中医特色技能模块考核
关于全科医生的描述正确的是()。
A.经过短暂的培训扩展了知识和技能的赤脚医生
B.服务于社区不分科的通科医生
C.能同时开展预防和治疗的基层医生
D.掌握临床与预防知识,实施基层预防的医生
E.经过全科医学培训,提供连续性、综合性的全科医疗服务的医生
A.教育培训功能
B.咨询服务功能
C.政策研究功能
D.审查批准功能
E.伦理管理与临床伦理指导监督功能
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