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[主观题]

2014年颁布的“中小学教师信息技术应用能力标准”基本要求中评价的作用是“发现问题、提高效率” ()

提问人:网友zhouxiaojiao 发布时间:2022-01-07
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第1题
《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》将信息技术应用能力区分为五个维度,以下选项是区分维度之一的有

A、学习与发展

B、计划与准备

C、组织与管理

D、评估与诊断

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第2题
《中小学教师教育技术能力标准(试行)》要求教师掌握()的评价方法。
A.教学媒体

B.教学资源

C.教学过程

D.教学效果

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第3题
"不以分数作为评价学生的唯一标准”,这是《中小学教师职业道德规范》中关于()方面对教师的具体要求。

A.关爱学生

B.改书育人

C.爱岗敬业

D.勾人师表

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第4题
中小学一级教师水平评价标准中包括哪些专业条件()
A、育人工作

B、课程教学

C、教研科研

D、示范引领

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第5题
信息的获取、分析、评价和应用能力是教师信息素养的重要内容。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题
教师利用信息技术处理信息的能力不包括()方面。

A. 有效获取的能力

B. 择和评价信息资源的能力

C. 运用现代教育思想的能力

D. 应用信息资源的能力

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第7题
AECT94定义认为教育技术是对学习过程和( )进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
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第8题
既能如传统的黑板一样在上面自由书写,又能随时显示处理各种数字化教学内容,形成互动教学的教学设备是()。

A、多媒体投影机

B、视频展台

C、交互式电子白板

D、中控系统

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第9题
按照技术的发展程度来对教育技术进行两个阶段划分的话,那么就可以将其划分为传统教育技术和( )。
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第10题
投影机的分类中,通过调节反射光实现图像投射技术的投影机是()。

A、CRT投影机

B、LCD投影机

C、DLP投影机

D、以上都不是

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