更多“2014年颁布的“中小学教师信息技术应用能力标准”基本要求中…”相关的问题
第1题
《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》将信息技术应用能力区分为五个维度,以下选项是区分维度之一的有
A、学习与发展
B、计划与准备
C、组织与管理
D、评估与诊断
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第2题
《中小学教师教育技术能力标准(试行)》要求教师掌握()的评价方法。
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第3题
"不以分数作为评价学生的唯一标准”,这是《中小学教师职业道德规范》中关于()方面对教师的具体要求。
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第4题
中小学一级教师水平评价标准中包括哪些专业条件()
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第5题
信息的获取、分析、评价和应用能力是教师信息素养的重要内容。()
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第6题
教师利用信息技术处理信息的能力不包括()方面。
A. 有效获取的能力
B. 择和评价信息资源的能力
C. 运用现代教育思想的能力
D. 应用信息资源的能力
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第7题
AECT94定义认为教育技术是对学习过程和( )进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
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第8题
既能如传统的黑板一样在上面自由书写,又能随时显示处理各种数字化教学内容,形成互动教学的教学设备是()。
A、多媒体投影机
B、视频展台
C、交互式电子白板
D、中控系统
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第9题
按照技术的发展程度来对教育技术进行两个阶段划分的话,那么就可以将其划分为传统教育技术和( )。
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第10题
投影机的分类中,通过调节反射光实现图像投射技术的投影机是()。
A、CRT投影机
B、LCD投影机
C、DLP投影机
D、以上都不是
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