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[多选题]

高一(3)班的同学制作的网站就要发布了,在发布前需要对网站进行检查,以下检查工作中恰当的做法有()

A.检查是否有科学性错误

B.检查是否有文字拼写错误

C.检查链接是否正确

D.检查磁盘空间大小

提问人:网友ccll1857065 发布时间:2022-01-06
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[177.***.***.251] 1天前
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更多“高一(3)班的同学制作的网站就要发布了,在发布前需要对网站进…”相关的问题
第1题
“小明制作的班级主题网站开放了,网站内容丰富,风格独特,网站里班级活动照片以及同学们的文章、书画、歌曲等作品展示了班级的班风班貌,大量的教学资源方便了教师们在这里浏览名师教案和点评,班级论坛系统更是方便了同学之间就某些话题进行讨论。”在以上这则材料里面,体现了信息的()。

A.载体依附性

B. 价值性

C. 共享性

D. 以上全部

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第2题
高一(1)班要通过因特网发布班级动态信息,下列叙述中错误的是()。

A.开通班级博客或微博

B.申请免费空间,建立班级的网站

C.租用虚拟主机,建立班级的网站

D.通过设置共享文件夹,在“网上邻居”中发布

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第3题
“小明制作的班级主题网站开放了,网站内容丰富,风格独特,网站里班级活动照片以及同学们的文章、书画、歌曲等作品展示了班级的班风班貌,大量的教学资源方便了教师们在这里浏览名师教案和点评,班级论坛系统更是方便了同学之间就某些话题进行讨论。”在以上这则材料里面,体现了信息的()

A.载体依附性

B.价值性

C.共享性

D.以上全部

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第4题
参见项目9:创建班课与互动教学【考核试题】的实验过程,不要求利用wirecast录制实验过程,只要求:1、
计算机登陆蓝墨云网站注册账号并创建一个班课;2、利用家长或同学手机以学生身份加入创建的班课;3、用自己手机或计算机上传自己的课件、微课作品到班课中;4、利用计算机或自己手机在班课中创建一项教学活动;5、利用自己手机以教师身份发布上传的课件或微课,发布创建好的教学活动;6、利用他人手机以学生身份浏览发布的资源并参与教师发布的活动;7、对资源、成员、活动分别截图或拍照证明。

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第5题

A.A

B. B

C. C

D. D

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第6题
漂亮女青年丽丽因在一档电视相亲节目中言词犀利、自称就要嫁“富二代”、明星而受到观众和网民关注,并引发舆论争议。某匿名网民在多家网站首次发布了丽丽的大学期间相片、家庭背景、妇科病史、恋爱史等信息,并有丽丽曾是某明星“小三”的情节,一时引发网络舆论对丽丽的声讨。丽丽起诉相关网站,后经有关部门查实,匿名网民是丽丽大学同学美美,两人在大学时有过矛盾,美美关于丽丽的早期相片、家庭背景、妇科病史都属实,但关于丽丽的恋爱史及她曾是某明星“小三”的情节纯属捏造。美美的行为侵犯了丽丽的哪些权利?()

A.荣誉权

B.肖像权

C.隐私权

D.名誉权

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第7题
某中学晚自习期间,高一(5)班李同学放在桌洞里的iWatCh不见了,班主任吴老师获知后,立即禁止所有同学走出教室,并和李同学分别搜查了男女同学的书包和口袋’但未找到手表。吴老师很气恼,放学半小时后仍禁止该班学生离开教室。吴老师的行为侵犯了学生的()

A.身心健康权

B.人身自由权

C.受教育权

D.人格尊严权

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第8题
美国谷歌搜索引擎网站在我国境内设立谷歌中国网站。2009年6月,谷歌中国网站因传播低俗信息被中国
互联网违法和不良信息举报中心公开曝光。2010年3月23日,谷歌宣称因不满中国政府的网络监管,关闭谷歌中国网站。“谷歌事件”引发了社会的广泛关注,许多网民发帖发表自己的观点。某校高一()班同学商定开展以“抵制网络低俗之风,构建文明网络环境”为主题的探究活动。让我们一起参与其中并运用《政治生活》的有关知识回答下列问题: 参与讨论:同学们从网民的发帖中了解到,目前人们对“谷歌事件”的评价众说纷纭。有的网民说,人有获得信息自由的权利,互联网应该是一个可以不受任何限制的新媒体;也有的网民说,中国政府通过加强对网络的监管,限制外国在华投资企业的发展来维护本国利益,是正义的。请为文明上网提出几点建议

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第9题
下列关于网站开发中网页上传和网站发布的说法正确的是()。

A.frontPage或DreamweaverMX即可以制作网站,也可上传网页。

B.frontPage或DreamweaverMX只能制作网站

C.只要安装了Windows2000就可以发布网站

D.网页上传后就不用在进行网站发布了

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第10题
在这两周学习中,我们将学习网络安全的知识。我们知道最高级的网络安全是在网络层的防护和对抗,截
包分析软件是对于网络层的网络故障和病毒黑客入侵侦测诊断的重要工具,对于网络安全防护的探索意义很大。我们现在就要开始探索这款有趣的软件了 ,它就是Sniffer,本周请用自己的方式观察它,使用它测试一下当前网络的性能,并且用它截个网络数据报文分组试试吧,记得截好的网络数据包要结合所学的TCP/IP协议详细分析截获的数据包具体信息,无论你探索到什么,都是一个很大的进步了!请在课程网站讨论版“挑战专区”中展示你的挑战哦! 挑战成功规则: 1、报告需要发到讨论版->挑战专区分享交流,发帖题目为:【挑战作业8】+自己起一个夺人眼球的题目。 2、挑战帖互评分前50名同学获得挑战成功资格; 3、挑战成功的同学可以在课程学习结束任意指定一次作业为满分。

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