[目的]本练习的目的是为了给练习者提供一个运用排序法来进行职位评价的练习机会。 [必备的理解能力]全面彻

[目的]本练习的目的是为了给练习者提供一个运用排序法来进行职位评价的练习机会。

[必备的理解能力]全面彻底地熟悉职位评价中的排序法，并且获得关于你们学院院长、系主任、招生办公室主任、图书馆馆长、注册员以及教授的职位描述。

[如何组织练习和进行指导]

将整个班级分成若干小组，每个小组由4名～5名学生组成。这些小组将运用排序法来对院长、系主任以及教授3个职位进行评价。

(1)运用排序法来进行职位评价。你可以运用一种或多种报酬要素来进行排序。

(2)如果时间允许，每一个小组可以派出一位发言人来将本小组的排序结果画到黑板上。每个小组最终得到的结果大体相同吗？他们的结果之间的区别何在？为什么你认为他们的结果之间存在差异？