写话训练一般从一年级下学期开始，重点训练在二年级。（)

与低年级写话教学设计重点不符的一项是（）。 A.词句是适合于低年级儿童表达一个完整意思的形式 B.抓好词句训练可以为中高年级的习作教学打下基础 C.要在写对拼音、写对字、写好字、用对词、写通句子上下功夫 D.评改应以将写话内容写具体为主

《小学语文低年级学习习惯基本要求(试行稿)》阅读内容中规定，从一年级下学期开始，低年级每年级每学期阅读量不少于（）万字。

虽然看图写话多读训练重点是“写话”，但是“说话”环节的训练尤为重要，要让学生做到围绕中心、想象合理、说的通顺。

低年级作文训练的形式主要是造句和（)。

下面哪些选项属于写话训练的内容和形式：

低年级作文训练的主要形式是（)

下面是一份“一次自行车障碍赛”作文训练设计，阅读后完成后面的习题。 “一次自行车障碍赛”作文训练 基本内容的设计 1.考虑以下问题: ①参加比赛者的范围、年龄和对所用自行车的要求应该是什么？ ②整个赛程包括哪些障碍物？障碍物的衔接顺序，通过障碍物的要求是什么？怎样 确定优胜者？ 2.填写下列公告的空白: 自行车障碍赛公告 时间: 年 月 日下午 开始。 地点:火车站街 184-192 号居住区大院。 参加条件: 赛程说明: 比赛优胜者确定办法: 奖品: 比赛筹备组成员: 3.给年轻人的家庭、退休了的老夫妇、面包店老板各写一封信，写信时考虑以 下问题： ①年轻的父母、老年人、商人喜欢孩子们怎样对他们说话？ ②年轻的父母有和我们年龄差不多的孩子，老年人习惯了清静，面包店不在比赛 场附近，老板对噪声并不介意。针对不同的情况、思想，信里该写哪些内容？怎 样写才能促使他们赞成你们的比赛活动？ ③用哪些词语来作自我介绍，怎样写结尾的寒暄话和祝颂语。 ④下面是两份书信的草稿，分析一下这样写有什么毛病，考虑应该怎样写才好。 (书信草稿略──笔者按) 4.根据筹备组同学的录音和笔记，然后写一篇通讯报道宣传这次比赛，注意考虑下面的问题，题目自拟。 ①比赛的时间、地点、参加者和目的是什么？ ②比赛的环境怎样？ ③比赛的过程、优胜者的比赛情况怎样？ ④对比赛的评价怎样？ 这份作文教学设计的训练的重点文类是：

根据案例，《“一次自行车障碍赛”作文训练设计》训练的重点文类是： 【案例】 “一次自行车障碍赛”作文设计 共计：2 个思考题和 4 个写作训练题。 1.考虑以下问题： ①参加比赛者的范围、年龄和对所用自行车的要求应该是什么？ ②整个赛程包括哪些障碍物？障碍物的衔接顺序，通过障碍物的要求是什么？怎样确定优胜者？2.填写下列公告的空白： 自行车障碍赛公告 时间： 年 月 日下午 开始。地点：火车站街 184－192 号居住区大院。 参加条件： 赛程说明： 比赛优胜者确定办法： 奖品： 比赛筹备组成员：克莉斯塔、加毕、 、 、 。 3.给年轻人的家庭、退休了的老夫妇、面包店老板各写一封信，写信时考虑以下问题： ①年轻的父母、老年人、商人喜欢孩子们怎样对他们说话？ ②年轻的父母有和我们年龄差不多的孩子，老年人习惯了清静，面包店不在比赛场附近，老板对噪声并不介意。针对不同的情况、思想，信里该写哪些内容？怎样写才能促使他们赞成你们的比赛活动？ ③用哪些词语来作自我介绍，怎样写结尾的寒暄话和祝颂语。 4. 下面是两份书信的草稿，分析一下这样写有什么毛病，考虑应该怎样写才好。 (书信草稿略──笔者按) 5.根据克莉斯塔的录音和加毕的笔记，思考以下问题： ①比赛的时间、地点、参加者和目的是什么？ ②比赛的环境怎样？ ③比赛的过程、优胜者的比赛情况怎样？ ④对比赛的评价怎样？ 6. 写一篇通讯报道宣传这次比赛，题目自拟。

1.下列哪项活动适合课堂写中活动训练（）。

关于初三毕业班三轮复习以下说法正确的是（）