题目内容
（请给出正确答案）
B、儿童分离焦虑
C、儿童恐惧症
D、儿童广泛性焦虑症
E、对立违抗障碍
为进一步确诊，应排除以下A、广泛性焦虑障碍
B、儿童分裂症
C、心境障碍
D、癫痫性精神障碍
E、以上全部
可采用的治疗方法不包括A、日间治疗
B、团体治疗
C、认知治疗
D、夜间治疗
E、家庭治疗
针对该儿童，选择了系统脱敏疗法，以下哪个步骤不属于该疗法A、肌肉放松训练
B、衡量主观焦虑程度
C、建立焦虑反应等级
D、观察别人的行为以学习增强并获得良好行为
E、重新学习
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A.日间治疗
B.团体治疗
C.认知治疗
D.夜间治疗
E.家庭治疗
A.广泛性焦虑障碍
B.儿童分裂症
C.心境障碍
D.癫痫性精神障碍
E.以上全部
A.肌肉放松训练
B.衡量主观焦虑程度
C.建立焦虑反应等级
D.观察别人的行为以学习增强并获得良好行为
E.重新学习
B、儿童分离焦虑
C、儿童恐惧症
D、儿童广泛性焦虑症
E、对立违抗障碍
为进一步确诊，应排除以下A、广泛性焦虑障碍
B、儿童分裂症
C、心境障碍
D、癫痫性精神障碍
E、以上全部
可采用的治疗方法不包括A、日间治疗
B、团体治疗
C、认知治疗
D、夜间治疗
E、家庭治疗
针对该儿童，选择了系统脱敏疗法，以下哪个步骤不属于该疗法A、肌肉放松训练
B、衡量主观焦虑程度
C、建立焦虑反应等级
D、观察别人的行为以学习增强并获得良好行为
E、重新学习
B、儿童分离焦虑
C、儿童恐惧症
D、儿童广泛性焦虑症
E、对立违抗障碍
为进一步确诊，应排除以下()A、广泛性焦虑障碍
B、儿童分裂症
C、心境障碍
D、癫痫性精神障碍
E、以上全部
可采用的治疗方法不包括()A、日间治疗
B、团体治疗
C、认知治疗
D、夜间治疗
E、家庭治疗
针对该儿童，选择了系统脱敏疗法，以下哪个步骤不属于该疗法()A、肌肉放松训练
B、衡量主观焦虑程度
C、建立焦虑反应等级
D、观察别人的行为以学习增强并获得良好行为
E、重新学习
A.当预期或经历与家庭或与主要依恋对象离别时，产生反复的.过度的痛苦。
B.持续性和过度地担心会失去主要依恋对象，或担心他们可能受到诸如疾病.受伤.灾难或死亡的伤害。
C.持续地.过度地担心会经历导致与主要依恋对象离别的不幸事件(例如，走失.被绑架.事故.生病)。
D.以上都是
A、正常儿童
B、离别焦虑
C、恐惧症
D、强迫症
E、抑郁症
A.1%
B.10%
C.4%
D.2%～4%
E.100%
A.人类在婴儿期接受母亲的抚触可即可获得安全感，使情绪安定
B.对病重的患儿进行触摸可以促进婴儿放松，稳定生命体征，降低基础代谢率
C.重症或病痛中的病人在接受来自医务人员的肢体安抚，减轻疼痛、焦虑、担忧等感觉
D.可促使伤口愈合、减少疼痛，减少焦虑，精神放松
E.以上都是
患儿男，4岁。因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大入院治疗。
（1）护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是（）
A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
B、与患儿的母亲共同制定护理计划
C、做好病区内物品的管理
D、帮助照顾患儿的饮食起居
E、做好入院介绍
（2）护士在从事护理工作时，首要的义务是（）
A、维护患者的利益
B、维护护士的利益
C、维护医生的利益
D、维护医院的利益
E、维护医院的声誉
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