在数学教学中，注意恰当地通过（）、（）、（）、（），以帮助学生形成鲜明的表象，为他们掌握基础理论提供必要的感性材料。

简述在历史教学中帮助学生形成历史概念的重要意义。

A.提高教学效率

B.促进学生理解数学

C.帮助学生探究数学

D.可以自动证明数学结论

A.注意的广度

B.注意的分散

C.注意的分配

D.注意的深度

在教学中，教师重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当地把握教学难度。这遵循的是（）

A.启发性原则

B.系统性原则

C.巩固性原则

D.量力性原则

A.创新

B.数学

C.模型

A. 创新

B. B.数学

C. C.模型

A.学生养成用数学的眼光观察现实世界的习惯

B.学生发展用数学的思维分析实际问题的能力

C.学生形成用数学的语言表达实际问题的能力

D.学生用数学解决生活中的所有问题

A.自觉性原则

B.循序渐进原则

C.因材施教原则

D.可接受性原则