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[单选题]

儿童从用第三人称称呼自己逐渐转换成用第一人称“我”来称呼自己,表明儿童哪种自我的形成()。

A.精神的我

B.物质的我

C.主体的我

D.客体的我

提问人:网友陈珊 发布时间:2022-04-03
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第1题
儿童用“我“这个词来明确称呼自己的时间是()。

A.3岁左右

B.4岁左右

C.1岁左右

D.5岁左右

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第2题
儿童开始用代词“我”来称呼自己,这标志着儿童已不再把自己作为一个客体的人或别人来认识,而是
把自己作为一个主体的人来认识。这说明儿童的自我意识的发展已进入了一个崭新的阶段。()

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第3题
最初儿童提到自己时,往往像谈论别人那样,如说“红红要喝水”、“明明不哭”等,用自己具体的名字称呼“我”。这说明()。

A.此时的儿童已经能够明确地把自己和别人区分开来

B.虽然此阶段儿童的自我意识已经开始发展,但还没有真正确立

C.儿童的自我意识还未开始发展

D.此时儿童的语言发展还比较落后

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第4题
儿童自我意识发展的第一个飞跃的基本标志是()A.能用适当的人称代词(如我、你)称呼自己和他人B.能

儿童自我意识发展的第一个飞跃的基本标志是()

A.能用适当的人称代词(如我、你)称呼自己和他人

B.能将自己与他人分开

C.能用外表特征来认识自己

D.产生了初步的主体我

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第5题
儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”,是儿童用言语表达自己的意志,体现了言语的调节功能。()

儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”,是儿童用言语表达自己的意志,体现了言语的调节功能。()

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第6题
在《吉檀迦利》中,泰戈尔用不同的名称来称呼他心目中的神,诸如

A.你

B.我的主人

C.我的神

D.我的朋友

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第7题
社会心理学家发现,1岁以后,幼儿开始能将自己同表示自己的词语(名字)联系起来,如主述:“这是丁丁的鼻子”、“丁丁饿了”等。约在2岁末幼儿开始能使用物主代词“我的”和人称代词“我”,如主述:“这是我的玩具”、“我饿了”等,对于这种变化,下列说法正确的有( )

A.这种变化说明儿童已具备了抽象和概括能力

B.这种变化在儿童自我意识的形成上是一个质的变化

C.表明儿童把自己当作客体的人转变为把自己当作主体的人来认识,最终形成了自我意识

D.表明儿童产生了物—我知觉分化

E.表明自我意识的发展是一个渐进的过程

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第8题
儿童倾向于用()水平的词来称呼物体。
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第9题
现代写作史上,当一位校园里的女学生试图采用白话文形式讲述自我时,她如何称呼自己?

A.我

B.妾

C.奴

D.余

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第10题
以“我”或“我们”来直接叙述文章内容的方式是()。A第二人称B第一人称C第三人称D叙述人称交替使用

以“我”或“我们”来直接叙述文章内容的方式是()。

A第二人称

B第一人称

C第三人称

D叙述人称交替使用

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第11题
3岁左右的儿童就能通过衣服、头发有无胡须、称呼等性别标志来判断自己或他人的性别。()

3岁左右的儿童就能通过衣服、头发有无胡须、称呼等性别标志来判断自己或他人的性别。()

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