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[主观题]
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;（)是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
提问人：网友15***596
发布时间：2022-01-06
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第1题
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;（)是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行)》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。
第4题
制定学前儿童数学教育目标和内容的依据有（)。
A.儿童身心发展水平、需要与发展规律
B.社会的要求和原望
C.数学学科的结构、价值和学科学习规律
D.与其他学习领域的关系
E.教材的规定性
第5题
为避免拜金主义、官本位等不良思想对幼儿社会性发展带来有害影响，幼儿园要在社会教育目标中强调合作分享、乐于助人等优良品质。这样做表明学前儿童社会教育目标的制定要以（)为依据。
A.学前儿童社会教育学科的发展
B.学前儿童的社会性发展水平
C.一定社会的培养目标
D.以上都不是
第8题
学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（)、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、()、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
