更多““课始检测”与‘课前自主学习任务单’给出的学习任务相关联，主…”相关的问题
第1题
A. 用于灰土基础垫层
B. 用作硅酸盐制品的原料
C. 用作硅酸盐类水泥的混合材料
D. 用作砌筑砂浆
E. 用作屋面防水隔热层
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第2题
A. 填土夯实
B. 铺石灌浆
C. 按最深一坑操平
D. 可不做处理
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第3题
课堂学习任务单是微课程教学法实现课堂教学方式创新的基本教学模式，是课堂教学方式创新的初级程序。最终实现内化知识，拓展能力的课堂学习目标。
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第4题
进阶作业依据“最近发展区”理论，让学生尝试解决有可能解决的具有极限意义的问题，促进学生对知识的深度理解和内化，形成新的认知结构的“顺应”的高度，为进一步的探究活动奠定基础。
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第5题
“协作探究”是微项目学习最显著的特征，只要能设计来自真实情境的主题，学生就会全身心的投入，在思维碰撞中实现已有知识的重组和不断访问，知识要素的迁移和多重链接，实现内化知识拓展能力的课堂学习目标。
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第6题
展示是一种高效的学习策略，有效的实现了微课程教学法“导学一体”的教学模式。
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第7题
课堂学习任务单中，“课始检测”的主要作用是查缺补漏，发现问题。“进阶作业”的实质是选择学生普遍存在的问题进行课堂微项目学习。“协作探究”可以引发头脑风暴，培养学生的协作精神和团队意识。
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第8题
微课程教学法的“展示活动”可有可无，可以适当的用教师小结代替展示。
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第9题
任选一节课时内容，设计‘课堂学习任务单’。（要求写出设计依据便于互评）
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第10题
TMMC是什么意思？（ ）
A、微课程教学法的英文缩写
B、微课的英文缩写
C、微课程的英文缩写
D、翻转课堂的英文缩写
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