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[主观题]

学前儿童的亲社会行为一旦形成很难改变

提问人：网友zj1757057 发布时间：2022-01-07

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第1题

学前儿童的亲社会行为发展存在明显性别差异。

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第2题

【判断题】移情是培养亲社会行为的有效方式。

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第3题

只通过学校教育就可以培养学前儿童的亲社会行为。()

此题为判断题(对，错)。

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第4题

【判断题】学前儿童的亲社会行为主要指向教师，而较少指向同伴。

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第5题

学前儿童的亲社会行为，表现为合作、同情、帮助、分享、谦让等利他行为。

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第6题

师幼关系既有职务性的特点，又有情感性的特点。

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第7题

挫折是攻击性行为产生的重要原因之一。

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第8题

以下哪位不属于行为主义的代表人物？

A、弗洛伊德

B、华生

C、斯金纳

D、班杜拉

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第9题

行为主义者认为学习的本质是

A、掌握知识技能

B、形成完整的人格

C、促进认知结构的改变

D、形成S--R之间的联结

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