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[主观题]

【判断题】学前儿童的亲社会行为主要指向教师，而较少指向同伴。

提问人：网友cylan_lp 发布时间：2022-01-07

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第1题

儿童的亲社会性行为主要是指向老师，极少数指向同伴。

A．错误

B．正确

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第2题

儿童之间虽有相互作用，但把大部分注意都指向玩具或物体，而不是指向其他儿童。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。

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第3题

学前儿童的人际关系主要包括

A.亲子关系

B.同伴关系

C.师幼关系

D.亲社会行为

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第4题

学前儿童社会行为的发展主要体现在性别角色、亲社会行为和攻击性行为等方面。

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第5题

学前儿童的亲社会行为在大约2岁以后才出现。（)

学前儿童的亲社会行为在大约2岁以后才出现。()

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第6题

在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。A.亲子关系B.同伴关系C.

在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。

A.亲子关系

B.同伴关系

C.亲社会行为

D.性别角色行为

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第7题

学前儿童的亲社会行为随着年龄的增长而增多（）

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第8题

在学前儿童的亲社会行为中，合作行为最为常见

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第9题

学前儿童的亲社会行为一旦形成很难改变

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第10题

学前儿童亲社会行为主要来自（）。

A.父母

B.同龄伙伴

C.成人

D.电视等媒体

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