题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列说法不正确的是 ()

A.人的体力是相当有限的,并且处在同一数量级

B.人的脑力因人而异,可以按算法中的大小O来划分成若干个数量级

C.人类在认知和改造客观世界中所产生的巨大力量来源于使用工具后产生的力量

D.人类使用工具可以在较短的时间内,解决一些复杂的计算问题

提问人:网友renxueyu 发布时间:2022-01-06
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第1题
关于片剂的制备下列说法不正确的是( )。

A、用于压片的物料应具良好的流动性和可压性

B、制软材时粘合剂的用量多,湿混的强度大,时间长,可使制得的颗粒密度大或硬度大

C、流化沸腾制粒法将物料的混和、粘结成粒、干燥等过程在同一设备内一次完成,生产效率较高

D、药物成鳞片状结晶时,流动性、可压性均很好,不需加入辅料可直接压片

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第2题
关于票据的特征,下列说法不正确的是?()
A.票据是文义证券

B.票据是要式证券

C.票据是有因证券

D.票据是完全有价证券

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第3题
有关焊条的发放下列说法不正确的是()。
A、钢材应严格按照生产计划提出的材料规格与数量发放

B、焊条退回库中时,必须在确认焊条的型号、规格后方可收回

C、焊条的发放手续应严格执行,必须按产品工艺规定的型号、规格、数量发放

D、剩余焊条需退回库中时,只需交给仓库即可

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第4题
齿轮泵的特点,下列说法不正确的是()。
A、结构简单,制造容易

B、能自吸,工作可靠

C、自带安全阀

D、运转平稳,噪声小

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第5题
在肾小球病的发病机制中,下列哪种说法不正确?()

A. 多数肾小球肾炎是免疫介导性炎症疾病

B. 炎症细胞主要包括单核-巨噬细胞、中性粒细胞、嗜酸性粒细胞及血小板等

C. 大量蛋白尿可作为一个独立的致病因素参与肾的病变过程

D. 体液免疫可通过循环免疫复合物沉积形成肾小球内免疫复合物

E. 细胞免疫可通过形成原位免疫复合物形成肾小球内免疫复合物

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第6题
在密码学领域,下列关于攻击者攻击方式的说法正确的是 ( )

A、在现实世界中,攻击者往往从数学角度进行攻击

B、在现实世界中,攻击者往往从落实数学的方法上寻找缺陷进行攻击

C、在现实世界中,攻击者往往先从数学角度进行攻击,攻击不成功时,再从落实数学的方法上寻找缺陷进行攻击

D、在现实世界中,攻击者既不是从数学角度进行攻击,也不是从落实数学的方法上寻找缺陷进行攻击,而是另辟蹊径

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第7题
模型与实现是认识与实践的一种具体体现,在计算学科中,它反映了抽象、理论和设计3个过程的基本内容。模型与实现包括建模、验证和实现3方面的内容。以下论述不正确的是 ( )

A、建模主要属于学科抽象形态方面的内容

B、建模主要属于学科理论形态方面的内容

C、模型的验证主要属于学科理论形态方面的内

D、模型的实现则主要属于学科设计形态方面的内容

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第8题
系统科学方法针对的是复杂性问题,而复杂性又是相对于人的能力而言的。要理解软件开发的复杂性和困难,就有必要先了解“人固有能力的局限性,以及使用工具后产生的力量“。下列哪些选项支撑这个观点 ( )

A、就体力而言,例如,目前跳高的世界纪录是2.45m(1993年,古巴人哈维尔·索托马约尔创造),而对一个普通的成年人来说,要想跳过1m的高度并不困难。现在,如果我们借鉴在算法复杂性分析中的“大O”表示,那么,显然,世界冠军与我们一般的成年人相比,其体力处在同一个数量级。

B、就脑力而言,要说人的能力处在同一个数量级更是让人难以接受。然而,如果能像体育运动那样明确比赛规则的话,就不得不接受人固有的脑力也处在同一个数量级的事实。比如,1加2加3一直加到N,规定必须一步一步相加,当N确定时,人们所花费的时间不会相差太多,更一般的,当用同一个算法解决同一个问题时,不同的人所花费的时间大致在一个数量级之中。换言之,在这种意义上,人的脑力处于同一个数量级。

C、既然人的体力和脑力极其有限,人固有的体力和脑力又处在同一个数量级上,那又如何解释人类在认知和改造客观世界中所产生的巨大力量?答案在于,依靠工具,人既能够创造工具又能够使用工具。

D、尽管人还未能跳过2.45m的高度,计算的速度也不快(智力本质上可以看作是一个认知过程,就时间而言,所有的智力过程都是不可逆的、确定的计算过程,也就是一种计算)。然而,若使用有形的工具,如飞机,人就可以飞得很高;使用无形的工具,如数学理论,就可以在较短的时间内解决一些复杂的计算问题。

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第9题
下列叙述分别体现了软件开发的系统化方法需要遵循的基本原则:抽象第一的原则、层次划分的原则、模块化原则。请按下列叙述选择对应的原则 ( ) (1)对实际的事物进行人为处理,抽取所关心的、共同的、本质特征的属性,并对这些事物及其特征属性进行描述。由于抽取的是共同的、本质特征的属性,从而大大降低了系统元素的绝对数量。 (2)根据系统模型说明的原因和真实系统提供的依据,提出以模型代替真实系统进行模拟实验,达到认识真实系统特性和规律性的方法。 (3)如果一个系统过于复杂,以至于很难处理,那么,就得先将它分解为若干子系统。

A、抽象第一原则、层次划分原则、模块化原则

B、抽象第一原则、模块化原则、层次划分原则

C、层次划分原则、抽象第一原则、模块化原则

D、层次划分原则、模块化原则、抽象第一原则

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