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[多选题]

学生明知考试作弊是不对的，是不道德的行为，却依然在考试中出现作弊行为。这表明（)。

A.个体的道德观念对于行为的支配作用是绝对的，不受情境的影响

B.个体的道德认识与道德行为可能是一致的，也可能是不一致的

C.道德情感是道德观念的升华，是衡量品德的重要标志，学生明知故犯主要是道德情感缺乏

D.这类学生的道德观念有待于上升为道德信念，道德信念对行为具有稳定的调节与支配作用

提问人：网友zytkhr1 发布时间：2022-06-20

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第1题

学生明知考试作弊是不对的,是不道德的行为,却依然在考试中出现作弊行为,这表明（）

A.个体的道德观念对行为的支配作用是绝对的,不受情境的影响

B.个体的道德认识和道德行为可能是一致的,也可能是不一致的

C.道德情感是道德观念的升华,是衡量道德品德的重要标志,学生明知故犯主要是道德情感缺乏

D.这类学生的道德观念有待上升为道德信念,道德信念对行为具有稳定的调节与支配作用

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第2题

刘某明知王某在高考中组织作弊，仍为其提供作弊器材。刘某的行为涉嫌组织考试作弊罪。

A．错误

B．正确

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第3题

凡有考试作弊行为的学生，该课程成绩计为零分。（)

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第4题

考试在一次监察严密的考试中，有两个学生交了一模一样的考卷。主考官发现后，却并没有认为他们

作弊，这是什么原因？

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第5题

下列不属于学生过错行为的是（）A.调皮捣蛋B.恶作剧C.考试作弊D.未经允许拿他人东西

下列不属于学生过错行为的是（）

A.调皮捣蛋

B.恶作剧

C.考试作弊

D.未经允许拿他人东西

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第6题

刘某明知王某在高考中组织作弊，仍为其提供作弊器材。刘某的行为涉嫌组织考试作弊罪。此题为判断题(对，错)。

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第7题

下列不属于学生过错行为的是（）

A.考试作弊

B.调皮捣蛋

C.恶作剧

D.未经允许拿他人东西

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第8题

该心理学家的研究结论若要成立，最需要依赖的前提是：

A.是否在考试中作弊只取决于学生对作弊行为的道德认识

B.学生是否有实施作弊行为的心理需求反映了学生的思想道德认识水平

C.学生道德认识的形成是智力水平发展到一定程度的必然结果

D.智力水平越高的学生，道德认识越健全和深入

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第9题

考试作弊是一种对（)的践踏行为。A、道德B、诚信C、法律

考试作弊是一种对()的践踏行为。

A、道德

B、诚信

C、法律

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第10题

某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的（)出现问题。

A.A.道德意志

B.B.道德信念

C.C.道德认知

D.D.道德情感

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第11题

考试作弊行为本身要受到刑罚处罚，还将组织作弊、帮助作弊的行为入刑。

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